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中小学教师信息技术2.0研修计划范文

俗话说：“活到老，学到老”，由此可见，终身学习的思想自古

来有之。在信息技术飞速发展、适应更新率不断加速的今天，教师原

有的知识结构与储量，已远远不能满足于新课程教育教学的需要。因

此，做为一名人类灵魂的工程师，就必须树立终身学习的意识，并积

极地投入到学习中去，做一名学习型研究型的教师。为了更好地提高

自己的专业理论与技能，特制定如下个人研修计划：

一、研修目标

1、提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素质。

4、丰富自己的思想政治素养。

5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。

6、提高自己的政治教学教研能力。

二、研修内容

1、师德研修。要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，

为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才

观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学

生发展服务;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，

增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人

师表，做学生的楷模、社会的表率。

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2、新课程研修，更新教育教学理念，通识研修和以掌握学科要求

为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，进行自

学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标

及相关政策等。并使理论与教学实际相结合，将先进的理念内化为教

学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教

法。

3、教育教学能力研修。以教学基本功和教学基本技能为主要内

容，通用基本____科基本功和综合能力基本功训练，使自己掌握扎实

的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。积极向“研究型、

学者型、专家型”教师转化。

4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的

教师信息技术校本研修活动，树立应用信息技术推进教学改革的意

识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科

整合能力，运用先进的教学手段创设环境。学习网络知识，学习多媒

体课件制作，提高自己运用和处理信息的能力。

三、具体措施

1、进一步加强政治思想观念。加强政治理论学习，利用政治学习

等时机，深入学习《教师职业规范》，经常向师德先进的教师请教，

对照先进教师找差距，从而不断提高自身的师德水平。

2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表

率，仪表端庄，举止大方，礼貌待人，为人师表，不穿奇装异服。

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3、认真听讲,做好笔记,多联系实际,流诸笔端;

4、认真按照培训进行自学，通过多种途径和形式（如：坊主引

领、同伴互助、自主学习）接受学时培训，使自身师德水平和业务素

质得到显著提高，不断适应实施素质教育和基础教育课程改革的需

要。

5、积极参加上级学校及教师进修学校的学习和培训。本年度网联

学习要做到目标明确、重点突出、保证时间。

6、坚持培训与教研、教改相结合，集中研修与分散研修相结合，

短期面授和长期跟踪指导相结合，传统培训与现代远程培训相结合等

模式，不断提高网联培训的针对性和实效性.

7、保证学时，利用晚上____点的时间集中学习。纵身学习不断提

升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科

研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，

不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为

研究型、开拓型、全能型的____教师。

中小学教师信息技术2.0研修计划范文（二）

为进一步落实“高效课堂”提高教学效果，把信息技术与课程改

革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研计

划：

一、研究目标

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1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力，把

课题研究作为促进师生发展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容

的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展具体而深入的教学

研究。

2、在教学过程中，重视问题在学习中