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2023年高三下学期地理教学计划

高三下学期地理教学计划1

一、教学目标：

本学期是至关重要的一个学期，关系到20xx年高考的

成败，关系到本届毕业生的前途，所以本学期教学工作绝不

能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保20xx届高考圆满

成功。为此特制定本期工作计划。

二、指导思想：

以20xx年高考说明地理科考试大纲为依据，以培养学

生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改

革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专

题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现

对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发

展。

三、教学内容分析：

高三地理教学内容的安排，要符合中学教学计划的要求，

注意地理知识本身的科学性和系统性，由浅入深，由易到难，

从感性到理性，循序渐进，符合学生的认识规律，并且要照

顾到同其他学科的配合。

高三复习的内容不是讲教材重新在讲一遍，而是经过整

合后的一个全面的复习方案。复习方案的依据根据课程标准

的内容和高考考试的对初、高中必修和选修的教材内容进行

整合，分为“地球、地图与地理信息技术的应用”、“自然

地理”、“人文地理”、“区域地理”四大部分进行。整合

的目的是使学科知识能够体现系统性，学生在学习是易于形

成学科系统的知识，对分析地理问题能够更加具有系统性和

逻辑性，便于理解学科知识间的关系。对于高三阶段的复习

来讲，知道如何按照学科的知识体系去落实课程标准和高考

考试的要求。

四、教学计划安排表：

五、主要措施

1、加强教研，备课组几位教师相互学习，取长补短，

多进行集中研讨。

2、细心辅导学生，认真讲评试卷，强化学生的解题能

力。

3、分工协作，整合地理知识。

4、注重高考信息，注重研究考纲。

xx

20xx年2月20日

高三下学期地理教学计划2

转眼间，一学期的工作已接近尾声。回顾这学期的教学

工作，心中有许多感慨，既有喜，又有忧，但在紧张的忙碌

中，忧的成分要大些，毕竟是第一年带高三上课，不论从知

识上还是从心理上，我都感到了无形的压力。尽管如此，一

学期的教学实践让我受益匪浅，现将本学期的教学工作作一

总结，以便总结经验，找出差距，使自己的教学更上新台阶。

一、备课

为了把课备的更全面，每节课我都要查阅大量的资料，

教参上的，备课系统上的，以及英特网上的，从而选择出理

想的教案。有了充分的准备，在课堂上我才能充满自信，做

到深入浅出，游刃有余。

二、上课

每一次步入课堂，就都以自身饱满的情绪去感染了全体

同学，使学生们也能以饱满的、高涨的情绪来参与我每一节

课的教学，然后抓紧学生精力最集中的时间和学生一起把本

课的知识重点学完，并把难点剖析清楚。据《中学生心理学》

了解和实践证明，中学生在注意力高度集中20多分钟之后

精力开始涣散，课堂秩序有些不稳定了，这时就要用一些小

幽默或地理小故事或开个玩笑改变一下课堂气氛，待学生把

精力又集中时，及时把重点、难点巩固，至于简单易懂的知

识，我一般鼓励学生读书找出，然后请学生讲解。这样学生

积极性提高了，效果也不错。在处理一些空间性强、理论性

强、区域性强或综合性强的知识点时，我多次利用多媒体技

术突破地理教学难点，注重多媒体技术与地理教学的整合，

提高课堂教学效率。

三、课后反思

每上完一节课，总有一种如释重负的感觉。即使某节课

学生在学习上有不良反应时，我课后一定进行认真分析，找

出影响学生学习的根本原因，然后把这一特殊情况写在教后

记中，在下节课的复习中及时弥补，这样才能真正做到重点

突出，难点突破，有针对性的教学。同时，我不断地探索、

反思自己的教学风格，教学方法、板书设计、语言组织等细

节，以期增加学生兴趣，提高教学效率。

四、作业、辅导

认真对待每次练习，，发现问题及时给学生反馈。这样

不断发现问题，又不断反馈给学生改正，使得教学过程逐渐

步入一个良性循环的轨道。

我经常利用课间和午休时间进行辅导。但是，由于不想

太多占用学生的时间，使得辅导的涉及面不广，因此仍有部

分学生未能有所进步。

五、其他

通过新课程改革的通识培训，不断提高对地理新课标的

认识，并通过学习经常反思分析新课程改革的感受和心得，

不断地推动自身思想观念转变，与课改零距离靠近，从而提

高适应新课标的能力。