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大班体育运动：森林大冒险教案反思

活动目标

1、稳固单脚连续行进跳的根本动作。

2、提高身体的敏捷性与协调性。

3、增加合作精神，提高竞争意识。

4、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

重点难点

活动重点：学习单脚连续行进跳的方法

活动难点：能正确地进展单脚连续行进跳

活动预备

体能环20个、沙包若干、音乐、跨栏8条、单杆1条、篮子2个、哨子1个、幼儿穿着运动服、后院操场

活动过程

一、热身活动

1、围绕操场跑三圈

2、听音乐练习青蛙跳、小兔跳、高抬腿等,重点进展下肢运动。

二、根本活动

(一)幼儿练习单脚行进跳的根本动作

师：今日教师要带着小朋友去森林大冒险，冒险之前我们需要学会一个本事才能顺当闯过重重难关，这个本事就是单脚跳。

1、幼儿自由尝试练习单脚跳

师：现在请小朋友们和教师一起自由练习单脚跳(跳圈)

2、教师总结，请个别幼儿示范单脚跳的动作

师：刚刚在单脚跳的过程中教师发觉大局部小朋友在跳的过程中很费劲，你们遇到什么问题了吗?你有什么发觉?

3、教师再次示范单脚跳的动作及要领

师：现在教师有个更好的方法，小朋友可以试一试。

(二)嬉戏活动

1、第一次嬉戏(2遍)

玩法：幼儿分成2组，站在起点，每组第一个幼儿嬉戏开头后单脚连续跳进呼啦圈，跳完最终一个圈往回跑，跑到起点，轻拍下一名幼儿的手，下名幼儿连续嬉戏。

规章：嬉戏时严格根据玩法及路线嬉戏

教师总结嬉戏评价幼儿行为，幼儿在次嬉戏

2、第三次嬉戏(添加器械稳固练习)

师：现在我们要加强难度了，我在最终预备了一条单杆，上面有一些沙包，我们把它当成一颗桃子树，那教师在中间穿插了跨栏，小朋友觉得这个小跨栏可以怎么玩呢?(跨栏)还那我们来试一试。

3、第四次嬉戏(争论新玩法)备用

师：现在我们已经可以跨过跨栏了，那我们需要增加难度，改为跳过跨栏怎么样，那小朋友要双脚跳还是单脚跳。

4、第五次嬉戏(争论新玩法)

师：现在我们已经可以双脚跳过了，我们还要增加难度，我们要单脚跳过跨栏怎么样?我们一起来试一试

三、完毕局部

1、教师总结嬉戏时的状况

2、全体幼儿集合做放松活动

活动反思

本次活动每个环节时间安排合理，环节紧紧相扣，嬉戏从易到难。只是设计的内容比拟简洁，更适合于中班的幼儿。热身活动有些传统，缺乏趣味性，整个活动可以让幼儿自己参加到其中，自己摆放教具，自己创编玩法，幼儿会更感兴趣，由于设计的兴趣点较低，导致幼儿随便性强不感兴趣。对于大班的幼儿单脚跳是已经会的技能，教师只需强化幼儿的动作，不用从头来学习。还有就是在每次嬉戏前教师应先讲解清晰嬉戏规章，才不会让嬉戏更混乱，在强化幼儿的动作前，教师也应当做正确的示范。在编写教案时，应当留意细节和用语，在设计意图上应从理论支撑、分析幼儿状况、设计活动的理由三方面一一表述。在以后的教学中，我会留意以上的问题，改良缺乏的方面。

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