9.1 压强 课时作业 2024-2025学年物理人教版八年级下册（含答案）.docxVIP

第九章压强

第1节压强

A组·基础达标逐点击破

1．用科学家姓名作为物理量单位的是（）

A．质量 B．体积 C．密度 D．压强

2．物理观念关于压力,下列说法正确的是（）

A．压力的施力物体一定是地球

B．压力的方向总是竖直向下的

C．压力的大小总是等于重力的大小

D．压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关

3．（双选）在下列生产生活的实例中,属于增大压强的是（）

A．图钉尖做得很细 B．书包背带做得较宽

C．菜刀磨得很锋利 D．货车限载保护路面

4．日常生活如图所示,两手指用力捏住铅笔,使它保持静止。下列说法正确的是（）

A．两手指受到的压力相同,左手指受到的压强较大

B．两手指受到的压力相同,右手指受到的压强较大

C．左手指受到的压力大,左手指受到的压强较大

D．右手指受到的压力大,右手指受到的压强较大

5．图中三个高度相同的实心铁块,A最重,圆柱体C底面积最小。分别把这三个铁块放在同一海绵上,哪个在海绵上陷得最深（）

A B C

A．A物体 B．B物体 C．C物体 D．一样深

6．（双选）如图所示,水平桌面上有一质量分布均匀的木板M,其右端与桌面相齐。木板在水平力F的作用下被缓慢地向右拉出桌面一段距离,此过程中,下列说法正确的是（）

A．M对桌面的压力变小 B．M对桌面的压力不变

C．M对桌面的压强变大 D．M对桌面的压强不变

7．情境应用如图所示,安装在雪龙2号极地考察船船头底部的破冰艏(shǒ

8．如图所示,物体A静止于粗糙斜面B上,请你作出物体A对斜面B的压力F的示意图。

9．在探究“影响压力作用效果的因素”实验中,实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。

（1）实验中压力的作用效果是通过海绵__________来体现的,________（选填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验;

（2）比较图1、图2所示的实验现象,将小桌分别正立放在海绵上,这样做是为了控制__________相同,改变压力的大小,可以得出结论:__________________________________________________________;

（3）比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论,下列实例中,可用此结论解释的是________;

A．书包的背带做得很宽 B．严禁货车超载

（4）图3中桌面对海绵的压强为p1,小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上,静止时如图4所示,桌面对沙子的压强为p2,则p1______（选填“”“=”或“

B组·能力提升强化突破

10．如图,把木板放在海绵上,木板上放一水杯,静止时木板保持水平。若水杯重为G1,木板重为G2,水杯底面积为S1

A．水杯对木板的压力就是水杯受到的重力

B．水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力

C．水杯对木板的压强为G

D．木板对海绵的压强为G

11．如图所示,物体重20N,它与竖直墙面的接触面积是0.2dm2,现用30N的水平力把物体按在墙上,墙面受到的压强是________________

12．如图所示,小泽同学将三块相同的长方体木块分成A、B两组。每个木块的长、宽、高依次为4cm、2cm、1cm。要使这两组木块对水平地面的压强相等,请你写出一种摆放方法:____________________________________;若每个木块重为1N,则图中

13．社会发展C919是我国自主研发的一种大型客机,已完成商业首航。假设某架飞机总质量为8×104kg,静止在水平跑道上时,其轮胎与地面接触的总面积约为1

（1）静止时对水平跑道的压力;

（2）静止时对水平跑道的压强。

C组·核心素养拓展素养渗透

14．高阶思维如图所示,A、B两个均匀的圆柱体放置于水平地面上,其密度、底面积、高度的部分数据如表所示,则A对地面的压强大小为____________Pa。若在A、B上方分别沿水平方向切去一部分,并将切去的部分叠放在对方剩余的部分上方,此时A对地面的压强减小2.5×103Pa,且为B对地面压强变化量的14,则B原来的质量为____

物体

密度/(kg?

底面积/m

高度/m

A

5×

2×

0.6

B

8×

0.5

第九章压强

第1节压强

A组·基础达标逐点击破

1．D2．D3．AC4．B5．D6．BC

7．增大

8．

9．（1）凹陷程度；不可以

（2）受力面积；受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显

（3）A

（4）=

B组·能力提升强化突破

10．C

11．1.5×

12．A组平放,B组并排平放；2500

13．（1）解:根据G=

G=

飞机静止时,对