2023年江西省教师招聘考试《教育心理学》高分通过卷(含答案).pdfVIP

2023年江西省教师招聘考试《教育心理学》

高分通过卷（含答案）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)

1.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同

一个课堂，也会形成不同教师的（）。

A.教学风格B.组织教学方法C.气氛区D.教学氛围

2.个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，

表示的是创造性的（）

A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性

3.强调知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，它并

不是问题的最终答案的是（）

A.有意义接受学习论B.认知--结构学习论C.完形--顿悟说D.建构主义

学习理论

4.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）。

A.随机安排B.分类安排C.集中安排D.交错安排

5.不属于心智技能的是（）。

A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆

6.在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般

柱体的体积计算公式（V=Sh)属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列学习

7.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。

A.感受与体验B.前人经验C.记忆的内容D.信息及其组织

8.小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）

A.独立的发现学习B.有指导的学习C.有意义的学习D.接受学习

9.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）。

A.知识B.应用C.综合D.评价

10.心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部

语言阶段可以合称为（）

A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化

11.一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂、思

维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（）。

A.高B.低C.一样D.因个体的差异不同

12.集体是群体发展的（）。

A.最终结果B.中间环节C.目标D.最高阶段

13.当某教师在课堂上时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学

生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是（）。

A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定

14.与求异思维关系最为密切的是（）

A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维

15.从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物

的观点？（）

A.珍妮特沃斯·B.布鲁纳C.泰勒D.布鲁姆

16.教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评

分的倾向是（）

A.宽大误差B.集中趋势C.逻辑误差D.对比误差

17.操作技能形成的具体途径（）

A.模仿B.练习C.想象D.学习

18.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）

A.加涅B.斯金纳C.托尔曼D.桑代克

19.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务

而采取的教与学相互作用的活动方式称为（）。

A.教学策略B.教学方法C.教学目标D.学习方法

20.某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因

具有的特性是（）。

A.内部、稳定、可控的B.内部、不稳定、不可控的C.外部、稳定、可

控的D.外部、不稳定、不可控的

二、多选题(5题)

21.根据研究结果，专家型教师和新教师在哪方面存在差异（）

A.课前计划B.课堂教学过程C.课后评价D.课后检查E.课后总结

22.学习动机理论的观点中属于认知观点的有（）

A.强化说B.需要层次说C.成败归因理论D.自我效能感理论E.成就动

机理论

23.下列直观方式中，属于模象直观的有（）

A.图片B.演示实验C.图表D.模型E.教学电影

24.高创造者的个性特征（）

A.喜欢幻想B.具体独立性C.有强烈的好奇心D.有幽默感E.有抱负

25.早期的学习迁移理论（）

A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化理论D.关系转换理论E.联结

说

三、填空题(8题)

26.心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：{}、执行具有内潜

性、结构具有简缩性。

27.根据班集体的性质，可将其分为_______、_______和_______。

28.智力技能形成的最初阶段是________，最高阶段是