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XXXX集团有限公司
小学一年级数学
《比大小》教学
课件
汇报人：XXX
目录
01课程目标04教学资源
02教学内容05课堂活动
03教学方法06评估与反馈
01
课程目标
章节副标题
掌握比较大小的方法
教授学生使用大于、小于通过生活中的实例，如比
通过数轴游戏和排序活动，引导学生比较整数、分数
和等于符号来表达两个数较物品的重量或长度，让
让学生理解数字的顺序关和小数，理解不同数值类
的大小关系，增强符号意学生学会在实际情境中应
系，学会按大小排列数字。型之间的大小关系。
识。用比较大小的方法。
比较不同类型
理解数的顺序使用比较符号解决实际问题
的数
理解数字大小的概念
比较单个数字的大小使用符号表示大小关系比较两位数的大小
通过直观的数字卡片或数轴，让引导学生使用“”、“”或“=”通过具体物品的计数活动，让学
学生学会比较10以内的数字大小，符号来表示两个数字之间的大小生理解并比较两位数的大小，如
如5和3。关系。23和15。
培养逻辑思维能力
理解数的顺序
通过比较大小，学生能够理解数的顺
序，如10比5大，5比3大，从而建立
01
数的序列概念。运用比较符号
教授学生使用大于、小于和等于符号，
通过符号的正确使用，锻炼逻辑判断
02
解决实际问题和表达能力。
通过比较物品的多少、长短等实际问
题，引导学生运用所学知识解决生活
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