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五年级第二学期劳动技术教学设计

第5单元电磁钓鱼竿

上海市普陀区朝春中心小学凌榕

一、教学背景分析：

《电磁钓鱼竿》一课，以电磁铁的设计制作为重点。五年级学生已经在科常

课中学习了相关的知识内容，且在多年的技能训练中学生已具备比较熟练的操作

水平。因此，可以把这一课的教学重点放在对学生技术思维（设计能力）的培养

上。

二、教学设计思路：

本单元设计力图体现学生亲历探究的全过程，使学生在探究中体验并有所感

悟，充分享受探究带来的成功与快乐，培养学生的探究事物的能力。

在教学中，将学生喜欢的游戏活动穿插在课堂教学中，目的是激发和保持学

生探究电磁的兴趣，让学生认识到电磁铁和磁铁的不同，同时能比较直观地了解

电磁铁的结构。这两个步骤的配合可以为学生设计电磁钓鱼竿奠定基础，使学生

设计出把导线绕制在铁钉上，通电后就可以吸铁的设计方案。

在活动过程中，主要是让学生自己在操作中发现问题，并着手解决。使学生

能在操作中了解：设计并不是有了理论支持就可以制作成功，还需要在实践中不

断完善。影响电磁性大小的竞赛设计也是为了让学生能在活动中继续发现电磁铁

的特征，完善设计方案。

教学中，利用学生掌握的有关电磁铁的知识，剖析一些生活中利用电磁铁的

装置，可以引导学生关注生活，充分理解电磁铁在生活中广泛应用，加强技术与

生活的联系。

建议教学课时：2教时

三、教学目标：

知识与技能过程与方法情感、态度与价值

1、初步学会电线绕制线圈1、利用录像和图示了解电1、在作品的设计和制作中

的技能，巩固电路连接技磁铁的特点和基本构造，能自主发现问题，探究解

能。引导学生尝试设计、制作决方案。

2、知道电磁铁的特点和基简易电磁钓鱼玩具。2、能在设计活动中观察、思

本构造，引导学生尝试设2、以小组讨论形式，在制索完善的方案。

计、制作简易电磁钓鱼玩作中发现并解决制作难

具。点。

3、在观察、比较中了解影响

电磁铁磁力大小的因素，

完善电磁钓鱼玩具的设

计。

4、拓展延伸，主动探究增加

电磁钓鱼竿磁性的方法。

四、教学重点难点：

教学重点：尝试设计、制作简易电磁钓鱼玩具。

教学难点：能在观察、比较中了解影响电磁铁磁力大小的因素，完善设计。

五、教学准备：

教师学生

工具材料工具材料

剪刀、砂纸等。电磁钓鱼玩具实物图剪刀、砂纸等。电磁钓鱼竿配套材

片以及范作等。料、薄铝片、图钉、

回形针、透明胶带

等。

六、教学过程：