骨干教师帮扶工作总结 .docxVIP

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骨干教师帮扶工作总结

1、骨干教师帮扶工作总结

光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校县级美术骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道.。我不仅严格要求自己、大胆实践,并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下:

一、日常的帮扶工作:

本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作,如约完成了如下任务。

1、做到了每个月帮助陈老师备一节课,检查一次教案,真正的`提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的能力。

2、做到了每个月听陈老师一节美术课,并给出其做出详尽的讲评,以便帮助陈老师提高。

3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课,起到了示范、牵引的作用。

4、指导陈老师进行教育教学情况,认真书写指导过程中的记录与反思,总结经验教训,做好材料的..收.。

二、取得的成绩:

工夫不符有心人,在本人的帮助,陈颖老师的积极努力下,陈老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思,积极主动的帮助陈老师,力争在平凡的岗位上实现]自身的生命价值。

以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶,其实是共同学习、共同进步。几年来,我教学水平的进步,教学成绩的取得,都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我,我又一次..好行囊,积蓄力量,向下一个驿站吹响了冲锋的号角。

2、小学骨干教师帮扶青年教师总结

不知不觉来到实验中学已经一年了,还记得去年初来乍到时的惶恐与不安,还记得初为人师的欣喜和青涩,种种情绪仿佛就在昨天。刚出校园的我们面对着比自己更小的高中生,却并不见得来的成熟和稳重。然而值得庆幸的是,一年来,在学校领导的关怀下,在导师和同事的热心帮助下,我们学到了很多大学里学不到的东西,教育教学经验不断丰富,工作能力得到了一定提高。今天我想把我工作一年的一些体会与大家分享,说得不好的地方还请各位批评指正。我觉得作为一名青年教师,要尽快成长、不断进步,需要做好以下几点:

一、自己要有明确的职业目标

记得一位前辈说过教师从来都不是大器完成的职业,入职的头三年对于新教师来说至关重要。青年教师能否快速找到合适自己的工作和成长方式,将决定着自己今后教育道路的宽度和高度。初为人师的我,给自己的定位是希望自己成为一名学生喜欢,同事认可的物理老师,做一名有智慧,有幸福感和成就感的班主任。

二、虚心向老教师学习,尽快提高自己的业务水平

现在回想去年教育教学工作中面临的最大困难就是对实验学生的知识结构,学习习惯,认知能力把握不够精确,自己感觉很简单的物理概念学生理解起来却很困难,比如说第2秒是时间还是时刻,有的同学期末考试的时候可能还分不清楚,对于类似的这样抽象的物理概念,如果想当然认为很简单,对这些概念讲解不够透彻导,可能会导致致学生以后再物理学习上有很大的困难。在实验中学有老教师教龄长,知识渊博,教学经验丰富。对于我们青年教师,老教师不仅仅是自己的同事,更是自己在教学路上的引路人。学校为青年教师开展的“拜师傅,结对子”活动为我们搭建了更直接的学习的平台,我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。因此我们平时要利用机会多听听师傅的课,学习他的教学方法,教学态度和教学经验,这样可以起到事半功倍的效果,并使自己尽快成长起来。在此我也很感谢学校为我提供了这样的机会。

三、勤思考,擅积累,做个反思型教师

特级教师张思明说过:名师从来不是靠培训等外力培养出来的,而是由自我提升的内驱力所造就。要学会向外借力,更要学会反省,向自己借力,调动自己的反思能力,自我提升的内驱力来吸取百家之长,来形成自己的风格。

四、做一个有智慧,有幸福感的班主任

还记得刚刚担任班主任的时候,每天从早读开始忙,上班时间除了备课上课改作业,还得抽时间找同学谈心,晚上陪学生晚修后才回宿舍,遇到事情总是忍不住千叮咛万嘱咐,生怕学生忘记了,生怕自己做不好,总以为自己做牛做马尽到了班主任的责任,但很多同学却觉得你跟的太紧,觉得你方法不当,产生了抵触情绪,自己失落,难过,甚至觉得

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