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Page3
16一分钟
课题
一分钟
课型
新授课
设计说明
《语文课程标准》强调:语文教学应当重视语文的熏陶感染作用,留意教学内容的价值取向,同时也应敬重学生在学习过程中的独特体验。由于学生年龄较小,时间观念不强,对于如何珍惜时间缺乏理性相识。依据这一心理特点和认知规律,本导学案在设计时紧扣课文内容,引导学生探究元元迟到的缘由,围绕元元上学路上发生的三件事切实感受一分钟的重要性。同时加强对人物内心活动的揣摩,促进学生移情体验,真实感受人物焦急、自责、懊悔等心理,为有感情地朗读打下基础。为避开教学陷入纯说理的泥沼,导学案在设计时充分挖掘语言元素,体现语文特点,在明理的同时提高学生
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