二年级下册音乐教学设计-6 《狮王进行曲》 人音版 （五线谱）(2).docxVIP

二年级下册音乐教学设计-6《狮王进行曲》人音版（五线谱）(2)

一.教材分析

《狮王进行曲》是人音版二年级下册的音乐教材，这首歌曲以生动活泼的旋律和形象化的歌词，描绘了狮王带领动物们行进的场景。歌曲分为两个部分，第一部分以轻松愉快的旋律表现了狮王的威武和自信，第二部分则以激昂的旋律展现了动物们跟随狮王的热情。歌曲节奏感强，旋律简单易学，适合二年级的学生学习。

二.学情分析

二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的喜爱。在这个年龄段，学生的听觉、触觉和动作协调能力逐渐增强，他们开始能够理解音乐的基本元素，如节奏、旋律等。然而，学生的音乐基础stillrelativelyweak，因此需要在教学过程中给予耐心指导和反复练习。

三.教学目标

让学生能够正确地演唱《狮王进行曲》。

让学生理解并感受歌曲中的节奏和旋律特点。

培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。

四.教学重难点

节奏：歌曲中的强弱节奏变化较多，学生需要通过反复练习才能掌握。

旋律：歌曲的第一部分旋律较为简单，但第二部分旋律有所变化，学生需要学会转折和过渡。

五.教学方法

示范法：教师通过示范演唱，让学生跟随模仿。

游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

分组练习：将学生分成小组，进行集体练习和相互评价。

六.教学准备

教学课件：包括歌曲歌词、五线谱、图片等。

乐器：钢琴、非洲鼓等。

教学音频：歌曲《狮王进行曲》的音频文件。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示狮王图片，引导学生谈论关于狮王的故事，激发学生的学习兴趣。然后，教师播放《狮王进行曲》的音频，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

呈现（5分钟）

教师将歌曲的五线谱和歌词展示给学生，让他们直观地了解歌曲的结构。接着，教师简要介绍歌曲的节奏和旋律特点，并进行示范演唱。

操练（10分钟）

教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生在节奏和音准方面的错误。然后，教师将学生分成小组，进行分组练习，让学生在集体演唱中提高默契。

巩固（5分钟）

教师挑选几名学生上台演示，检查他们对于歌曲的掌握程度。同时，教师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。

拓展（5分钟）

教师引导学生尝试用乐器为歌曲伴奏，如非洲鼓等。学生可以自由发挥，创造自己独特的节奏。

小结（5分钟）

教师总结本节课学生们的表现，强调歌曲中的节奏和旋律特点，并鼓励学生在课后继续练习。

家庭作业（5分钟）

学生回家后，需要跟唱《狮王进行曲》，并尝试用乐器为歌曲伴奏。

板书（5分钟）

教师在黑板上写下《狮王进行曲》的歌词，标注出重点节奏和旋律，以便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中教师需根据学生实际情况灵活调整。

在本节课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，让学生们能够在轻松愉快的氛围中学习音乐。从课堂反馈来看，学生们对于《狮王进行曲》的节奏和旋律有了较为深入的理解，大部分学生能够正确地演唱歌曲。然而，在教学过程中也遇到了一些问题，需要我在今后的教学中进行改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题：在分组练习时，部分学生对于节奏的把握不够准确，出现了抢拍、拖拍等情况。

解决办法：针对这一问题，我及时调整了教学策略，加大了对于节奏的练习。例如，在演唱前，我让学生们用拍手的方式跟随音乐节奏，以提高他们的节奏感。同时，我还挑选了几名节奏感较好的学生担任组长，让他们在小组内部进行指导和纠正。

问题：在拓展环节，部分学生对于使用乐器伴奏表现出较高的兴趣，但也有一部分学生对于乐器操作不熟悉，影响了课堂氛围。

解决办法：为了解决这一问题，我在课后向学生们介绍了乐器的基本使用方法，并鼓励他们在家里进行练习。在下一节课中，我增加了乐器伴奏的环节，让那些已经掌握乐器操作的学生担任小老师，帮助其他学生掌握乐器使用技巧。

问题：在家庭作业环节，部分学生对于跟唱和伴奏的练习不够认真，作业完成质量不高。

解决办法：为了解决这一问题，我修改了作业评价标准，将家庭作业的完成质量纳入课堂表现评价中。在课堂上，我随机抽取学生进行演唱和伴奏展示，并对他们的表现给予评价。这样的做法激发了学生们的学习积极性，提高了家庭作业的完成质量。

二、改进措施

注重个体差异，因材施教。在教学过程中，我要关注每一个学生的成长，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。例如，对于节奏感较差的学生，我可以单独辅导他们，提高他们的音乐素养。

丰富教学手段，提高学生兴趣。我可以尝试采用更多样的教学手段，如音乐动画、现场表演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。同时，我可以一些音乐活动，如音乐比赛、音乐会等，让学生们展示自己的才华，提高他们的学习兴趣。

加强家校合作，提高学生学习积极性。我可以定期与家长沟