2024年武汉市九年级3月调考语文试题 .pdfVIP

2024年武汉市中考适应性考试

语文试卷

武汉市教育科学研究院命制2024.3.27

本试卷共8页，七大题，20小题，满分120分。考试用时150分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填

写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点

涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内

相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改

液。不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

I阅读（共55分）

一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。（10分）

不知为不知，是为知也

①我最近改变了自己关于智力的认识。认知有两种：第一种是正常认知，指能够从记

忆中提取知识的能力；第二种是元认知，指对认知过程进行认知和调节的能力。简言之，

认知重在知道，元认知重在知道是否知道。两种不同的认知能力，其实意味着存在两种不

同类型的智力。两者可以同时存在，但很多时候则不是。

②比如，别人向你提问题，自己知道答案却又一时想不起来，但如果有人说出答案，

立刻就能知道正确还是错误。这种情况下就是元认知脱离正常认知而存在。传统教育中，

智力是由正常认知能力评价的，比如考场上能够写出所有知道的答案，分数很高，人们通

常认为他的智力水平高。而当一个人的元认知脱离正常认知而存在时，往往会被认为智力

水平低下，尽管实际生活中的他们也许和考场学霸同样聪明高效，但却不能同样容易地证

明自己。

语文试卷第1页（共8页）

③可是，人生不是一场遭遇战，而是一系列的尝试、失败、再努力的过程，每一步都以前

一步为基础。学习就是要知道原来不知道的，采取行动学会应该知道的，而这恰恰是元认知

这种智力所能起到的作用。所以对于人的发展而言，元认知往往比正常认知更加重要。

④实际生活中，面对问题要做的第一个决定是你是否知道答案，元认知能力很强的话就

很容易了。若是明确知道答案，即可放手去做；若是知道答案只是一时说不出来，可以做些

调查研究；若是肯定知道自己不知道，也能因为意识到了自己的无知，然后马上开始学习并

解决问题，而不会盲目自信或是自欺欺人。正是那些自以为知道其实不知道的人，才会做出

最糟糕的决定。正常认知能力不好但元认知能力很出色的人，实际上蕴藏很大潜力。他们可

能在学校表现平平，但面对挑战的时候，因为知晓自己的能力，所以会采取最佳措施。初看

上去这样的人可能不够聪明，但因为知道自己知道什么、不知道什么，他们就能做出更好的

决定，学会最重要的东西。正常认知能力很好但元认知能力差的人却恰好相反。年轻时因为

考场发挥出色常常得高分所以被认为有天赋，不幸的是元认知不够好。他们自以为什么都知

道，其实并不知道，骄傲自大不肯虚心学习，不了解人际关系的微妙之处，看不起认知能力

较低的人，最终不知不觉落在他人的后面，还不知道真正原因所在，煞是可悲。

⑤那么我们怎样才能意识到自己知道什么、不知道什么，又如何把两者区别开来？知识

实在太多，即使最聪明的人也只能掌握很小一部分，又何况我们普通人。而我们又很容易满

足于有限的认知，将自己的头脑封闭起来，对周围发生的事情视而不见，从而失去了求知欲。

当我们对世界充满好奇，愿意去了解世界的时候，封闭的大脑才能打开，发现一个更加宽广

的世界。

⑥最重要的智力是认识到自己不知道的能力，认识到自己不知道是走向自我完善的第一

步。不刻意隐瞒自己的知识缺陷，正视它、承认它，反而更能获得他人的尊敬。可对于聪明人

来说，这是最难学会的一课。我们已经习惯于正确，认为犯错误是可耻的，常因为看上去犯

傻、掉价、没面子就拒绝承认自己的不知。这样的虚荣矫饰才是重大的弱点，是很多问题的

根源。消除它，拥抱谦虚，才是真正智慧的标志。