新生代父母在线婴幼儿健康信息采纳行为路径研究.docxVIP

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新生代父母在线婴幼儿健康信息采纳行为路径研究

目录

一、内容综述...............................................4

研究背景与意义..........................................5

新生代父母的崛起及其对育儿方式的影响.......................5

网络信息的普及与儿童健康问题的关注.........................7

婴幼儿健康信息采纳行为的重要性.............................8

研究目的和研究问题......................................9

明确研究的主要目标........................................10

提出具体的研究问题........................................11

研究范围与对象.........................................12

确定研究对象的范围........................................13

描述研究对象的特征........................................14

二、文献综述..............................................14

相关理论框架...........................................16

社会建构主义理论..........................................17

信息采纳模型..............................................18

社交媒体使用行为理论......................................19

国内外研究现状.........................................20

国外研究进展..............................................21

国内研究进展..............................................21

研究的理论与实践基础...................................23

理论基础的梳理............................................25

实践案例分析..............................................26

三、研究方法与数据来源....................................28

研究方法选择...........................................29

定性研究的适用性分析......................................30

定量研究的可行性评估......................................31

数据收集方式...........................................32

问卷调查的设计原则........................................33

访谈对象的选取标准........................................34

数据收集工具的开发与测试..................................35

样本选择与抽样方法.....................................37

样本量的确定依据..........................................38

抽样技术的合理性分析......................................39

数据分析方法...........................................41

量化数据的处理流程........................................42

质化数据的编码与分析......................................43

四、新生代父母在线婴幼儿健康信息采纳行为路径分析..........45

信息源识别与筛选过程...................................46

信息源的分类与特征描述..............................

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