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一年级上册道德与法治教学工作总结
第一篇:一年级上册道德与法治教学工作总结
一年级上册《道德与法治》教学工作总结
时间过的真快,转眼一个学期过去了,本学期任一年级道德与法
治课程的教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结:
在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要
求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,
质量分析。在备课过程中,我认真仔细地学习教学目标和纲要,一丝
不苟地做着教学准备,并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资
料和课程资源,这一环节我从没马虎和懈怠过。
在教学过程中,我注重了学生的整体学习氛围,让每个学生都活
动起来,都积极参与,都来做学习的小主人,甚至都可以来当小老师,
我不给他们框框里的学习内容,不限制掌握知识的范围,可以随意的
自由的摄取知识营养,大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。
我和学生在教学过程中,经常进行角色互换,大多数时间里我都不以
教师身份自居,常常是知道也装不懂的去请教学生们,这样一来就大
大地提高了他们的学习热情,激发了他们的求知欲望,我看到他们急
不可耐地想说出自己的想法,从而忘记了胆怯和羞涩,忘记了贪玩和
溜号,忘记了老师和学生,我们就是一个游戏小团体,在快乐中学习
知识,在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程好像一个团体的营
地训练,这种教学方法树立了学生的自信心,使他们勇于表现自我,
其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理,锻炼了独立生活
能力,在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧,从而培养
了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中,他们互相接纳,互
相支持,互相信任,与此同时能开放自我,表现自我,进而增强了对
自己性格、能力的认识,此外,还大胆的做了一些自己从来没有做过
的事或自己认为不可能做得到的事,在发掘自己的潜能同时也锻炼了
自己的胆量。
在课堂上,每一次教学活动的结束都是我反思的开始,我下课以
后都要问自己:我的活动策略有没有纰漏,还有哪些地方需要改进和
补充,我应该怎样进行活动延伸和课外辅导?作为一名教师我做没做
到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、
带有童趣的去和孩子们交流?对于他们在活动中所表现出来的优秀一
面我由衷的赞赏了吗?对于他们的不足我及时的引导了吗?这些都是
我课下需要反思的。寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学
习,成绩良好,提高了学生的整体素质。
总之,通过这一学年的品德与生活的课堂教学,懂得何谓善、恶、
美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成
健康的人格和良好的心理,生理素质。平时注重培养他们养成俭朴,
文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心
理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质。学生的整
体素质得到了提高,达到了预期的效果。
第二篇:一年级上册道德与法治教学工作总结
2017--2018学第一学期
一年级道德与法治教学工作总结
本学期,我担任了一年级道德与法治的教育教学工作,在教育教
学中,本人尽职尽力,按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
现对这一学期的教学工作做如下总结:
一、认真钻研教材,探索性的尝试设计各种教学方式,以新教材
理念为指导,不断反思积累经验,寻找有效的教学途径。学生积极主
动的学习,成绩优秀,提高了学生的整体素质。
二、教学中把品德与社会课的教学与学生日常生活紧密联系起来,
帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高
他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。
三、在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师
的力量帮助他们认识错误,及造成的严重后果,从而校正自己的言行。
平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护
环境的道德行为习惯。个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好
的心理素质。总之,通过本学期的道德与法治课教学,学生的整体素
质得到了提高,达到了预期的效果。
四、注重学生的亲身体验和活动,是有效实施道德品质教育和社
会知识教育的客观要求。本学期,我强调拓展课堂的内涵,让学生有
更多的时间进行各种活动,承担一定的角色,在实践中不断领悟、感
知,培养社会生活能力,发展个性品质,体验道德准则并规范自身的
行为。
经过一学期的摸索,我和学生虽有了收获,同时也看到了自己在
教授课程时,缺乏深度性、灵活性。要
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