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《基于“三晋文化”园本课程开发的个案研究》

一、引言

三晋文化作为我国优秀传统文化的瑰宝，以其深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵，一直备受人们关注。园本课程开发则是以园地文化为基础，结合地方特色，以促进幼儿全面发展为目标的教育活动。本文以“三晋文化”园本课程开发为研究对象，通过个案研究的方式，探讨其开发过程、实施效果及存在的问题，以期为园本课程开发提供一定的参考。

二、研究背景

随着教育改革的不断深入，园本课程开发逐渐成为幼儿园教育的重要方向。三晋文化作为山西省的代表性文化，具有独特的历史价值和教育意义。因此，将三晋文化融入园本课程，对于培养幼儿的爱国情感、历史意识和文化自信具有重要意义。

三、个