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《新媒体营销》

教学大纲

（课程标准）

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目录

一、课程概述 3

1.课程性质 3

2.设计思路 3

3.课程主要内容 4

二、课程培养目标 4

1.知识目标 4

2.能力目标 5

3.素质目标 6

三、与前后课程的联系 6

1.前后课程 6

2.前导课程说明 7

3.与后续课程的关系 7

四、教学内容与学时分配 7

五、学习资源的选用 9

1.教材选取的原则 10

2.推荐教材 10

3.参考教学资料 10

六、教师要求 10

七、学习场地、设施要求 11

八、考核标准与方式 12

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《新媒体营销》教学大纲（课程标准）

课程名称：《新媒体营销》课程代码：

课程类别：专业方向课

学制学历及教育类别：四年全日制适用专业：电子商务

建议学时数：64课时

一、课程概述

1．课程性质

《新媒体营销》课程是在大商科环境下，各商科专业的必修核心技能课程。该课程主要培养会策划新媒体营销方案，会综合运用各种新媒体平台开展新媒体营销活动。其前期课程有：电子商务应用基础、新媒体技术基础、消费者行为学、视觉营销设计、新媒体文案编辑等相关课程，后续课程有新媒体活动策划与实施、新媒体运营项目实践等课程。本课程所对应的岗位有：新媒体营销专员、新媒体营销运营专员、新媒体营销策划经理。

2．设计思路

（1）课程设计理念、依据

为了适应新媒体技术发展和高职教育发展的趋势，适应社会高职人才的多样化需求和学生对新媒体营销的不同期

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待，《新媒体营销》课程必须体现时代性。即讲究知识的系统性、相对稳定性，又能适当接触学科的前沿，引发不同专业学生的跨学科思考和学习的兴趣。

（2）课程设计思路

本课程主要通过新媒体营销专员的岗位工作流程和要求来进行设计，课程内容以企业实际需求为基础，在教学过程中，学生无法接触到真实的新媒体营销企业环境，就由教师提前设计好虚拟的企业背景，和对新媒体营销的要求，由学生自己搜集素材，教师指导学生进行创作完成。

3．课程主要内容

本课程主要让学生掌握利用新媒体平台进行营销的基本方法和技巧。以微博、微信等新媒体平台为基础，借助图片、视频编辑软件的运用，能够熟练撰写新媒体营销策划文案并进行实施。整个教学过程以实战操练为主，教师提供新媒体营销项目背景、素材和基本要求，学生根据提供的基本资料基础之上发挥创意，撰写新媒体营销策划方案并进行实施。

二、课程培养目标

通过本门课程的学习，学生达成如下的知识、技能和职业素养目标：

（一）知识目标

1.能正确理解新媒体的内涵及特征、新媒体营销的内涵、特

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点及主要载体。

2.能正确理解新媒体营销的主要形式及内涵，并理解主要新媒体平台的传播特点及营销应用，初步具备新媒体营销思维。

3.能正确理解并掌握微信营销、微博营销、视频营销、自媒体营销、移动营销、游戏营销、社群营销等新媒体营销的策略及技巧。

4.能针对微信营销、微博营销、视频营销、自媒体营销、移动营销、游戏营销、社群营销等新媒体营销的策划及文案撰写技巧。

5.能用微信营销、微博营销、视频营销、自媒体营销、移动营销、游戏营销、社群营销等新媒体营销的活动实施推广。

（二）能力目标

1.能够专业地界定新媒体和新媒体营销，具备合理应用新媒体营销思维开展营销活动的能力。

2.具备新媒体营销项目团队所要求的基本的资料收集汇总能力、软文写作能力、学习能力、创新管理能力。

3.能够将微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏营销、社群营销等新媒体营销的不同手段和方法，适当的导入营销活动中，进行有效的策划，制定可行的营销方案。

4.能够熟练地利用微信、微博、视频、自媒体、App等各种

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新媒体平台，进行有效的新媒体营销活动的实施。

5.能够对新媒体营销方案实施的效果进行有效的评价，并通过评价指导下一步的营销方案的制定。

（三）素质目标

1.通过本课程的教学，学生有意识的关注新媒体相关动态，激发对新媒体营销等探索意识，培养学生的探索及创新精神。

2.能以诚实守信、忠于职守、爱岗敬业、服从管理、积极上

进的精神投入学习与工作。

3.具备独立自主，沟通交流、团队合作的自主学习能力。

4.具备勇敢面对问题困难，使用创造性思维与方法分析和解

决问题的能力。

三、与前后课程的联系

1．前后课程

前导课程：在本课程学习之前，学生已经学习了电子商务基础，市场营销，网络营销等专业基础课，具备了一定的知识储备。

后续课程：后续会有阿里巴巴考证实