2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级下册（旧版）西师大版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级下册（旧版）西师大版教学设计合集

目录

一、第一单元美丽的田野

1.1第1课认识Photoshop

1.2第2课装扮田野

1.3第3课学习魔棒工具

1.4第4课将田野带回家

1.5本单元复习与测试

二、第二单元制作贺卡

2.1第1课漂亮的背景

2.2第2课美化贺卡

2.3第3课炫酷的文字

2.4第4课制作个人影集

2.5本单元复习与测试

三、第三单元生活中的Excel

3.1第1课初识excel

3.2第2课修改表格

3.3第3课美化表格

3.4第4课快速计算

3.5本单元复习与测试

第一单元美丽的田野第1课认识Photoshop

主备人

备课成员

教材分析

小学信息技术（信息科技）五年级下册（旧版）西师大版第一单元“美丽的田野”第1课“认识Photoshop”，旨在引导学生初步了解Photoshop软件的基本功能和应用场景，培养学生的图像处理能力和审美素养。本节课与课本紧密相连，通过实际操作，让学生掌握Photoshop的基本操作，如图层、选区、调整等，从而激发学生对信息技术学习的兴趣，提高学生的动手能力和创新意识。

核心素养目标分析

本节课围绕信息素养、创新思维和审美素养三个方面设定核心素养目标：

1.信息素养：通过学习Photoshop软件的基本操作，学生能够提高信息获取、加工和利用的能力，培养信息意识。

2.创新思维：在软件操作过程中，学生需发挥想象力和创造力，设计独特的图像作品，培养创新思维。

3.审美素养：通过欣赏和创作图像，学生能够提升审美能力，培养良好的审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握Photoshop软件的基本操作界面及工具的使用方法；

②能够运用选区工具进行图像的裁剪和修饰；

③学会调整图像的亮度、对比度和色彩饱和度等基本参数。

2.教学难点，

①理解图层在图像处理中的作用，并能灵活运用图层进行图像合成；

②掌握图像的路径和矢量工具的使用，以便进行更精细的图像编辑；

③在实际操作中培养学生的创新思维和审美观念，创作出有创意的图像作品。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《小学信息技术（信息科技）五年级下册（旧版）西师大版》教材，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与Photoshop操作相关的图片、图表和教学视频，以辅助学生理解和实践操作。

3.实验器材：准备一台或多台可连接网络的电脑，确保软件安装齐全，操作流畅。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生交流学习心得；布置实验操作台，方便学生进行实际操作练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些用Photoshop软件制作的美丽田野风景图片，引导学生思考这些图片是如何制作的。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的关于计算机基本操作和图像处理的基础知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.介绍Photoshop软件的基本界面和工具栏，包括工具箱、菜单栏、选项栏等。

b.讲解图层的基本概念和操作，如创建图层、编辑图层、调整图层顺序等。

c.演示如何使用选区工具进行图像的裁剪和修饰。

d.介绍图像调整的基本方法，如调整亮度、对比度和色彩饱和度等。

-举例说明：

a.展示一个简单的图像处理实例，逐步讲解操作步骤。

b.让学生观看相关视频教程，直观了解Photoshop的操作流程。

-互动探究：

a.鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的问题。

b.分组讨论，让学生分享自己了解的Photoshop技巧和经验。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：

a.学生按照教师指导，尝试使用Photoshop软件进行图像处理。

b.学生自主设计一个田野风景图片，运用所学知识进行编辑和调整。

-教师指导：

a.走动观察学生操作，及时纠正错误，解答疑问。

b.针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

4.总结与拓展（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调Photoshop软件在图像处理中的重要作用。

-拓展：

a.鼓励学生课后继续学习Photoshop软件，探索更多高级功能。

b.布置课后作业，要求学生运用所学知识完成一个小型项目，如制作个人相册或设计海报。

5.课堂评价（约5分钟）

-对学生课堂表现进行评价，包括参与度、合作精神、作品质量等。

-鼓励学生在课后反思，提高自身学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图像处理技巧：介绍一