2024-2025学年中职信息技术（信息科技）计算机应用基础湘科版教学设计合集.docx

2024-2025学年中职信息技术（信息科技）计算机应用基础湘科版教学设计合集

目录

一、第1单元计算机基础知识

1.11.1计算机发展及应用领城

1.21.2计算机系统

1.31.3计算机设备

1.41.4信息安全与知识产权

1.51.5中英文录入

1.61.6职业模块1：文字录人

1.7本单元复习与测试

二、第2单元操作系统

2.12.1操作系统基础知识

2.22.2图形用户界面操作

2.32.3操作系统应用

2.42.4职业模块2：组装个人计算机

2.5本单元复习与测试

三、第3单元因特网

3.13.1因特网基础知识

3.23.2因特网的应用

3.33.3职业模块3：组建办公室网络

3.4本单元复习与测试

四、第4单元文字信息处理

4.14.1常用文档制作

4.24.2职业模块4：营销方案策划

4.3本单元复习与测试

五、第5单元数据信息处理

5.15.1常用电子表格的制作

5.25.2职业模块5：营销数据分析

5.3本单元复习与测试

六、第6单元多媒体信息处理

6.16.1多媒体技术

6.26.2多媒体信息处理

6.36.3职业模块6:微视频制作

6.4本单元复习与测试

七、第7单元演示文稿制作

7.17.1常用演示文稿制作

7.27.2职业模块7:营销方案汇报

7.3本单元复习与测试

第1单元计算机基础知识1.1计算机发展及应用领城

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为中职信息技术（信息科技）计算机应用基础湘科版第1单元计算机基础知识1.1计算机发展及应用领域。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将从计算机的发展历程、主要发展阶段、应用领域等方面展开，使学生了解计算机的发展背景和现状。这与学生之前所学的计算机基础知识和信息技术相关，有助于巩固和拓展学生的计算机知识体系。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.计算机文化素养：通过学习计算机的发展历程和应用领域，培养学生对计算机文化的理解和尊重，提高学生运用计算机技术解决实际问题的能力。

2.信息素养：引导学生了解计算机信息处理的基本原理和流程，培养学生的信息获取、分析、处理和评价能力，为后续信息技术课程的学习打下坚实基础。

3.创新实践能力：通过探究计算机发展历程中的创新案例，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力，为学生的未来发展奠定基础。

4.合作学习能力：在小组讨论和项目实践中，培养学生与他人合作、交流的能力，提高学生的团队协作精神和沟通能力。

5.信息安全意识：使学生认识到计算机安全的重要性，了解常见的安全威胁和防护措施，增强学生的信息安全意识。

6.环保意识：引导学生关注计算机技术的发展对环境的影响，培养学生的环保意识，促使学生在使用计算机过程中注重节能减排。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①计算机发展历程中的重要里程碑及其影响，如ENIAC、IBM360、苹果个人电脑等，使学生了解计算机技术发展的关键节点。

②计算机应用领域的多样性，包括科学研究、商业、教育、娱乐等，帮助学生认识到计算机技术的广泛应用。

2.教学难点

①计算机技术发展的内在逻辑和趋势，帮助学生理解技术进步背后的科学原理和社会需求。

②不同应用领域中计算机技术的具体应用案例，如何将抽象的技术知识转化为实际应用，提高学生的实践能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《计算机应用基础湘科版》第1单元“计算机基础知识1.1计算机发展及应用领域”的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如计算机发展历程中的关键设备图片；图表，展示计算机技术发展的时间轴；视频，介绍计算机历史上的重要事件和应用案例。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，确保每个小组有足够的讨论空间，并在白板上提前绘制计算机发展历程的时间轴图表，以便学生直观地理解计算机技术的发展轨迹。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，利用多媒体展示一组计算机发展历程的图片，激发学生的兴趣。然后，提问学生：“你们知道计算机是从何时开始发展的吗？它在我们生活中有哪些应用？”通过提问，引导学生回顾已知的计算机知识，为新课的引入做铺垫。

2.新课讲授

（1）介绍计算机发展历程

详细内容：讲解计算机从诞生到现在的四个主要发展阶段，包括电子管时代、晶体管时代、集成电路时代和大规模集成电路时代。通过讲解，