2024-2025学年初中生物学七年级上册（2024）苏科版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中生物学七年级上册（2024）苏科版（2024）教学设计合集

目录

一、第1单元走进生命世界

1.1第1章生物学——研究生命的科学

二、第2单元我们生活的生物圈

2.1第2章生物与环境

2.2第3章生态系统和生物圈

2.3本单元复习与测试

三、第3单元生物体的结构层次

3.1第4章生物体有相同的基本结构

3.2第5章生物体有相似的结构层次

3.3本单元复习与测试

四、第4单元生物的多样性

4.1第6章生物的命名与分类

第1单元走进生命世界第1章生物学——研究生命的科学

一、教学内容

初中生物学七年级上册（2024）苏科版（2024）第1单元走进生命世界第1章生物学——研究生命的科学

本章节内容主要包括：生物学的基本概念、生命现象的观察、生物的分类和生物学的学习方法。具体内容包括：1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学；2.通过观察和实验，认识生命现象，如生长、繁殖、呼吸、排泄等；3.了解生物的分类方法，包括植物和动物两大类，以及它们的基本特征；4.掌握生物学的基本学习方法，包括观察、实验、阅读、思考和讨论等。通过本章节的学习，使学生初步了解生物学的基本知识，培养对生命的敬畏和热爱之情。

二、核心素养目标

1.科学思维：培养学生运用观察、实验、分类等方法，对生命现象进行科学探究，形成科学思维习惯。

2.科学探究：通过参与观察、实验等活动，学生能够体验科学研究的过程，提高实验操作技能，培养实验设计能力。

3.生命观念：使学生认识到生命现象的普遍性和多样性，树立生命观念，理解生命的价值和意义。

4.科学态度与责任：引导学生关注生命现象，激发对生物学学习的兴趣，培养学生对生命的尊重和保护意识。

5.人与社会：认识到生物学知识在生活中的应用，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的社会责任感。通过本章节的学习，学生能够形成初步的生物科学素养，为后续学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①生物学作为一门科学的基本概念和定义；

②生命现象的观察方法和实验操作的基本步骤；

③生物的分类方法及其在生物学研究中的应用。

2.教学难点，

①理解生物学研究的复杂性和系统性；

②正确进行生命现象的观察和实验操作，特别是实验数据的准确记录和分析；

③将生物学知识与实际生活相结合，理解生物学在解决实际问题中的作用。解决这些难点需要引导学生通过实际操作和思考，逐步形成科学探究的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《初中生物学七年级上册（2024）苏科版（2024）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的生物分类图片、生命现象的视频片段，以及生物学研究方法的图表。

3.实验器材：提前准备显微镜、放大镜、观察瓶、实验记录表等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，确保学生能够进行小组合作学习和实验操作。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起走进一个充满活力的世界——生命的世界。你们知道什么是生物学吗？它又是如何研究生命的呢？请大家思考一下，并准备好分享你们的想法。

（学生）积极思考，举手发言。

（教师）很好，我们今天就来学习第1单元的第1章《生物学——研究生命的科学》。让我们一起揭开生物学神秘的面纱。

二、新课讲授

1.生物学的基本概念

（教师）首先，我们来了解一下生物学是什么。生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。那么，什么是生命现象呢？

（学生）通过讨论，学生能够列举出一些生命现象，如生长、繁殖、呼吸、排泄等。

（教师）很好，生命现象就是生命体表现出来的各种特征。接下来，我们再来探讨一下生物学的研究方法。

2.生命现象的观察

（教师）观察是科学研究的基础。在生物学研究中，我们如何观察生命现象呢？

（学生）学生分享观察生命现象的方法，如实地观察、实验观察等。

（教师）确实，观察是科学研究的重要手段。下面，我们通过一个小实验来观察生命现象。

3.生物的分类

（教师）生物学研究的一个重要方面就是对生物进行分类。那么，生物是如何分类的呢？

（学生）学生通过学习，了解生物的分类方法，包括植物和动物两大类，以及它们的基本特征。

（教师）很好，生物的分类有助于我们更好地研究生命现象。接下来，我们通过一个小游戏来巩固这个知识点。

4.生物学的研究方法

（教师）生物学的研究方法有很多，如观察、实验、调查、文献研究等。这些方法在生物学研究中起着什么作用呢？

（学生）学生通过学习，了解到各种研究方法的特点和适用场景。

（教师）确实，生物学的研究方法多种多样，我们需要根据实际情况选择合适的方法。

三、课堂活动

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