2024-2025学年初中物理九年级全册苏科版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中物理九年级全册苏科版（2024）教学设计合集

目录

一、第十一章简单机械和功

1.11杠杆

1.22滑轮

1.33功

1.44功率

1.55机械效率

1.6本章复习与测试

二、第十二章机械能和内能

2.11动能势能机械能

2.22内能热传递

2.33物质的比热容

2.44机械能和内能的相互转化

2.5本章复习与测试

三、第十三章电路初探

3.11初识家用电器和电路

3.22电路连接的基本方式

3.33电流和电流表的使用

3.44电压和电压表的使用

3.5本章复习与测试

四、第十四章欧姆定律

4.11电阻

4.22变阻器

4.33欧姆定律

4.44欧姆定律的应用

4.5本章复习与测试

五、第十五章电功和电热

5.1电能表与电功

5.2电功率

5.3电热器电流的热效应

5.4家庭电路与安全用电

5.5本章复习与测试

六、第十六章电磁转换

6.1磁体与磁场

6.2电流的磁场

6.3磁场对电流的作用电动机

6.4安装直流电动机模型

6.5电磁感应发电机

6.6本章复习与测试

七、第十七章电磁波与现代通信

7.1信息与信息传播

7.2电磁波及其传播

7.3现代通信走进信息时代

7.4本章复习与测试

八、第十八章能源与可持续发展

8.1能源利用与社会发展

8.2核能

8.3太阳能

8.4能量转化的基本规律

8.5能源与可持续发展

8.6本章复习与测试

第十一章简单机械和功1杠杆

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《初中物理九年级全册苏科版（2024）第十一章简单机械和功1杠杆》章节主要介绍了杠杆的定义、分类、特点以及力臂和力的关系。通过生动的实例和生活应用，让学生理解杠杆的原理及其在现实生活中的应用。本节课的教学内容与学生的实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们观察问题和解决问题的能力。教材以清晰的逻辑结构，由浅入深地讲解了杠杆的基本概念和原理，为后续学习其他简单机械打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维与创新精神、实践与探究能力、科学态度与责任担当。

1.科学思维与创新精神：通过探究杠杆的平衡条件，培养学生的逻辑思维能力和科学探究精神，能运用科学方法解决问题。

2.实践与探究能力：通过设计杠杆实验，让学生动手操作，培养他们的实验设计和实践能力，提高解决实际问题的能力。

3.科学态度与责任担当：培养学生严谨的科学态度，尊重实验结果，勇于提出问题和解决问题，形成对科学研究的敬畏之心。同时，引导学生关注杠杆原理在生活中的应用，提高他们对科学知识的责任感和使命感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了力的基本概念、牛顿第一定律和简单的力的合成与分解，对力的作用有一定的理解。

2.学生对生活中的杠杆现象有直观感受，对探索杠杆原理有浓厚的兴趣；具有一定的实验操作能力，喜欢动手实践；学习风格多样，有的善于观察，有的擅长逻辑推理。

3.学生可能在理解力臂概念、杠杆的分类以及杠杆平衡条件的应用上遇到困难，需要通过实验和实例来加深理解。同时，将抽象的物理原理与实际生活情境结合时，可能存在一定的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备《初中物理九年级全册苏科版（2024）》教材，确保教材内容的完整性。

2.辅助材料：收集与杠杆相关的图片、图表，以及介绍杠杆原理的应用视频，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：准备足够数量的杠杆模型、砝码、测量工具等，确保实验的安全性和有效性。

4.教室布置：将教室分为实验区和讨论区，实验区配备实验桌椅，讨论区分成小组，便于学生交流和合作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对杠杆的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过哪些杠杆现象？它们有什么共同点？”

展示一些关于杠杆的图片或视频片段，如翘板、剪刀、钳子等，让学生初步感受杠杆的魅力和普遍存在。

简短介绍杠杆的基本概念、分类和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.杠杆基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解杠杆的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解杠杆的定义，包括一、二、三类杠杆的特点。

详细介绍杠杆的组成部分，如支点、力臂、力的作用点等，使用示意图帮助学生理解。

3.杠杆案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解杠杆的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的杠杆案例进行分析，如吊车、剪刀、杠杆秤等。

详细介绍