2024-2025学年小学劳动二年级上册湘教版《劳动实践指导手册》教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动二年级上册湘教版《劳动实践指导手册》教学设计合集

目录

一、专题1清洁与卫生

1.1项目小件衣物巧洗晾

1.2任务1洗晾毛巾

1.3任务2洗晾袜子

二、专题2整理与收纳

2.1项目1仪表整理

2.2项目2衣物收纳

三、专题3烹饪与营养

3.1项目食用水果

3.2任务1挑选水果

3.3任务2清洗水果

3.4任务3摆果盘

四、专题4农业生产劳动

4.1项目鱼缸里的小精灵

4.2任务1养金鱼

4.3任务2养乌龟

五、快乐劳动日

5.1项目争当劳动小能手

5.2任务1仪表整理我能行

5.3任务2衣物收纳窍门多

5.4任务3水果拼盘有创意

专题1清洁与卫生项目小件衣物巧洗晾

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材章节：小学劳动二年级上册湘教版《劳动实践指导手册》专题1清洁与卫生项目小件衣物巧洗晾

内容列举：

1.小件衣物的分类与识别。

2.洗衣前的准备工作，包括准备洗衣盆、洗衣液、晾衣架等。

3.洗衣的正确步骤：浸泡、洗涤、漂洗、脱水。

4.小件衣物晾晒的正确方法，包括选择晾衣地点、晾衣顺序、晾衣时间。

5.衣物保养的基本常识，如避免阳光直射、定期翻晒等。

6.实践操作：学生在教师指导下，分组进行小件衣物的洗涤、晾晒操作，培养独立生活能力。

核心素养目标

1.培养学生的生活自理能力，使其能够独立完成小件衣物的清洁与晾晒。

2.发展学生的动手操作能力，通过实践操作掌握衣物清洁的基本技巧。

3.增强学生的环保意识，教育学生在洗涤过程中节约用水和洗涤剂。

4.培养学生的观察与分析能力，学会根据衣物材质和天气选择合适的晾晒方式。

5.培养学生的团队协作精神，在分组实践活动中相互帮助，共同完成任务。

6.培养学生的责任感，使其认识到保持个人及环境卫生的重要性，形成良好的生活习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解基本的个人卫生习惯。

-学生对衣物的简单分类有基本认识。

-学生可能已经在家中尝试过简单的衣物洗涤活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动手操作的活动感兴趣，喜欢参与实践。

-学生具备初步的自理能力，但需要进一步指导以提升技能。

-学生学习风格多样，喜欢互动和合作学习，对游戏化教学反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能不熟悉洗涤剂的正确使用方法。

-学生可能对衣物的正确晾晒方法不够了解。

-在实际操作中，学生可能需要指导如何安全、有效地进行洗涤和晾晒。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与示范相结合的方式，引导学生通过观察和模仿掌握洗涤晾晒技巧；运用讨论法，鼓励学生分享个人经验，促进知识内化。

2.教学活动：设计“小衣物洗涤比赛”，让学生分组进行洗涤晾晒实践，增强互动性；通过角色扮演，让学生模拟家庭洗涤场景，提高实际操作能力。

3.教学媒体：使用视频教程展示正确洗涤晾晒步骤，增强直观性；利用实物（如小件衣物、洗涤剂等）进行现场演示，帮助学生更好地理解教学内容。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要学习如何正确洗涤和晾晒小件衣物。请大家先回想一下，平时在家是怎么洗衣服的？有没有注意到什么特别的步骤呢？”

2.知识讲解

-“首先，我们要了解小件衣物的分类。通常包括内衣、袜子、毛巾等。这些衣物需要我们用心洗涤和晾晒，才能保持干净和延长使用寿命。”

-“接下来，我会讲解洗涤的正确步骤。首先，我们要准备好洗衣盆、洗衣液等工具。然后，将衣物浸泡在水中，加入适量洗衣液，用手轻轻揉搓。注意不要用力过猛，以免损伤衣物。接着，我们要进行漂洗，直到水变清为止。最后，将衣物脱水，就可以进行晾晒了。”

3.示范操作

-“现在，我会给大家演示一遍洗涤和晾晒小件衣物的过程。请注意观察我的动作和步骤。”

-（教师进行洗涤晾晒的示范操作，边操作边讲解）

4.学生实践

-“接下来，请大家分成小组，每组都会有一盆水和一些小件衣物。现在，请大家按照我刚才演示的步骤，尝试洗涤和晾晒这些衣物。”

-（学生分组进行实践，教师巡回指导）

5.交流分享

-“大家洗涤晾晒得怎么样了？请各组派代表分享一下你们的经验和遇到的问题。”

-（学生分享实践经验，教师给予肯定和指导）

6.衣物保养知识

-“洗涤和晾晒只是衣物保养的一部分。接下来，我要给大家讲解一些衣物保养的基本常识。比如，避免阳光直射，定期翻晒等。这些都能帮助衣物保持干净和延长使用寿命。”

7.总结与反思

-“同学们，今天我们一起学习了如何洗涤和晾晒小件衣物。大家不仅学会了正确的方法，还在实践