2024《让机器人聪明起来》大单元整体教学设计与思路（苏教版）（新版）.docxVIP

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《让机器人聪明起来》大单元整体教学设计（苏教版）

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》指出，通用技术课程旨在提高学生的学科核心素养，包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和物化能力。选择性必修2中的《机器人设计与制作》模块，特别是第三章《让机器人聪明起来》，重点聚焦于机器人的感知能力及其实现方式，即通过传感器使机器人具备对环境进行识别和适应的能力。本章内容分为三大部分：初探生活中的传感器、探索常见传感器分辨环境的奥秘、设计与制作自动识别环境机器人。

初探生活中的传感器：本部分通过两个任务，即“认识生活中的传感器”和“领略传感