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青岛版小学科学下册的教学计划7篇

下面是分享的青岛版小学科学下册的教学计划7篇，供大家参

阅。

青岛版小学科学下册的教学计划1

一、指导思想：

根据学校教导处工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教

现状情况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的

教学，以“学生主体、学习本位、学教合一”的教学理念为指导，以

践行“学本课堂”为目标，以“实验教学”为切入点，以“培养学生

良好的学习习惯”为重点，紧紧围绕“关注学生学习的起点”的主题

展开教研活动。更新教育观念，扎实做好科学学科的教学工作，抓好

科学组的常规教学管理工作，充分发挥现任科学老师各自的优势，使

教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。

同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，

关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、

激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习

习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中，

不断提高教师的教学专业水平和科研水平。

二、情况分析

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1、成员情况分析

我组现有两名专职教师（一名专职教师请产假），三名兼职教师，

全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们

乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内教师能积极交流讨论。能认

真备课，深入学生，课前准备充分，重视对学生能力和道德思想的培

养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学

生家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位

教师能积极参与教科研工作，能经常互相学习，重视对新教学理念、

新课程标准的学习和钻研，大胆创新。当然，我组教师也难免存在不

足之处，相信会在以后的工作之中积极的改进。

2、本学科特点与本校实验设备分析

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡

导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世

界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了

解科学、技术与社会的关系。我校实验器材经过上学期的补充，现在

已较为完备，但由于学校场地的限制，只有一个实验室，很多时候学

生科学实验都会与其他班发生冲突，这些都给我们科学教师的教学带

来一定难度。不过，学校和我们组的老师都积极的通过各种途径解决。

三、教师方面工作要点

1、加强理论学习，推进新课程的改革实验

（1）加强学习，不断提高组内教师的师德修养。要认真学习学

校下发的政治学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏

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实实地工作，不断提高认识，振奋精神，加强使命感和责任感。

（2）继续认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学

科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，认真做好新

教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

（3）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科

评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，

建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学

质量。

2、加强进修，提高教师业务水平

（1）利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更

新教学手段。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水平，继续加

强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动，安排好学习内容，

组织好学习活动，记录好学习过程。

（2）定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，积极

撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。高度重视科

学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，

认真总结自己的教育教学经验。

（3）精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，

借鉴先进经验，争取在教学上有更大突破。认真组织科学教师参与各

类教科研征文竞赛活动，力争有一定数量和质量的论文在各级教育报

刊杂志发表获奖。

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(4)要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把

握教学方向。互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。