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六年级道德与法治下册第四单元整体教学设计

OL【单元教材解读】

一、单元主题

第四单元题目为“让世界更美好”，主题为“共同的世界-发展力量”，围绕

这一主题设计了《科技发展造福人类》《日益重要的国际组织》《我们爱和平》三

课内容，分别对应的学习主题为科技、国际组织、和平，旨在引导学生了解科技

展、国际组织、维护和平与人类社会发展的联系，形成崇尚科学，追求真理，反对

迷信的意识，激发学生热爱和平、维护和平的责任感，增强学生的国家认同感，民

族自豪感。

二、内容分析

《科技发展造福人类》从科学的求真精神入手，引导学生认识科技是人类探

索世界的重要手段。在此基础上，以三次工业革命为线索,向学生介绍科技对人类

生产与生活方式的改变，以及科技应用给人类社会带来的负面影响，帮助学生形

成正确运用科技的理念。通过人类在航天方面的探索历程，让学生认识到科技是

人类实现梦想的重要力量。

《日益重要的国际组织》先通过介绍国际组织的内涵和职能，引导学生认识

国际组织的重要角色。然后，向学生具体介绍联合国和世界贸易组织的产生，以

及它们在国际政治、经济生活中发挥的作用。最后，通过我国加入主要国际组织，

让学生体会我国在国际组织中所承担的责任，以及在人类和平与发展中起的重要

作用，感受我国在国际事务中发挥的重要作用，培养学生的国际视野，提升民族

自豪感与自信心。

《我们爱和平》先从战争对人类生命、自然环境、文化遗产等带来的巨大伤

害入手，引导学生体会和平的珍贵，认识到国家主权神圣不可侵犯是国际和平的

基石。然后，引导学生了解我国独立自主的和平外交政策，认识到我国为世界和

平作出的贡献，同时，知道中国人民解放军为保卫祖国领土完整、维护世界和平

作出的贡献，激发学生对中国人民解放军的热爱之情。

三、学情分析

六年级的学生基本能够通过独立思考产生正确的认知，在此基础上，就现代

社会的发展来看，科技、国际组织、和平毫无疑问是人类取得文明成就的保障，在

可预见的未来它们也是人类世界实现美好未来的保障。因而，有必要向学生系统

地介绍科技发展的历程、国际组织的作用、世界和平的趋势，帮助学生形成人类

世界共存共荣的意识,激发学生让世界变得更美好的责任感、使命感。同时，也有

必要引导学生了解我国在科技发展、国际组织、维护世界和平与发展等方面所起

的重大作用，增强学生的国家认同感和民族自豪感。

四、素养落实点

课题核心素养素养落实点

8.科技发展造福政治认同家国情怀（热爱伟大祖国，热爱中华民族，

人类自觉铸牢中华民族共同体意

识，以实现中华民族伟大复兴为己任的使命

感。）

9.日益重要的国

责任意识主人翁意识（关心社会，关心国家，维护祖国

际组织

统一和国家安全，具备国家利益高于一切的

10我们爱和平

观念。）

本单元三课所对应的核心素养有：“政治认同”和“责任意识”。

政治认同是指具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国

特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和

弘扬社会主义核心价值观。本单元内容属于“家国情怀”部分，对应《义务教育

道德与法治课程标准（2022版）》中“热爱伟大祖国，热爱中华民族，自觉铸牢

中华民族共同体意识，以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感”，如第9课《日

益重要的国际组织》让学生了解我国在国际组织中承担的责任，在人类和平发展、

国际事务中起重要作用，提升民族自豪感和自信心。而第一学段则要求学生认识

国旗、国徽，知道自己是中国人。第二学段要求学生感知国情，为自己是中国人感

到自豪。（参考课标第5页、第6页、第10页、第11页）

责任意识是指具备承担责任的认知、态度和情感，并能转化为实际行动。本