小学五年级上册数学第二单元知识点梳理.docVIP

小学五年级上册数学第二单元知识点梳理

小学五年级上册数学第二单元知识点梳理

小学五年级上册数学第二单元知识点梳理

小学五年级上册数学第二单元知识点梳理

大家有没有开始学习了呢？如果还没有，不能再偷懒,现在就要抓紧时间开始了哦！下面为大家分享五年级上册数学第二单元知识点梳理，希望对大家有所帮助。

第二单元多边形面积得计算

１、长方形得周长＝(长+宽)×2长方形得面积=长×宽=底×高

正方形得周长＝边长×4正方形得面积=边长×边长

长方形得长可以看作“底”,宽可以看作“高”。

２、分割思想:把一个复杂图形分割成几个简单得图形、(认识，可以不读)

转化思想:把一个不规则图形通过分割、平移等方法转化成一个规则图形（前后图形得形状变了,但前后图形得面积不变，也叫做“等积变形”)转化思想在图形面积中运用非常广泛。（认识,可以不读）

３、沿着平行四边形得任意一条高剪开，然后通过移动拼成(转化成）一个长方形。长方形得长等于平行四边形得底,长方形得宽等于平行四边形得高、长方形得面积和拼成得平行四边形得面积相等(等积变形)，因为长方形得面积＝长×宽，所以平行四边形得面积=底×高，用字母表示S＝a×h。

4、等底等高得长方形和平行四边形得面积一定相等

５、形状不同得平行四边形得面积可能相等,也可能不相等、关键是看“底×高”后得乘积是否相等。如果是同一个数得两个相对应得因数做底和高,面积就一定相等。比如１２得因数有：１、2、3、4、６、１2，则底×高=1×12=12×1=2×６=６×２=３×4=4×3,可以有６种形状不同而面积相等得平行四边形、

６、把长方形方框拉成平行四边形，周长不变，但高变小了，所以面积变小了；同理,把平行四边形方框拉成长方形，周长不变，高变大了,面积也变大了。

7、将两个完全一样得三角形拼成一个平行四边形,这个平行四边形得底等于三角形得底,平行四边形得高等于三角形得高，拼成得平行四边形得面积是每个三角形面积得2倍，每个三角形得面积是拼成得平行四边形面积得一半、因为平行四边形得面积等于底×高，所以三角形得面积等于底×高÷2。用字母表示S=a×ｈ÷２。

８、等底等高得两个三角形得面积一定相等，但形状不同。因此面积相等得两个三角形不一定能拼成一个平行四边形图形（要抓住“完全一样”得)面积相等得三角形也不一定是等底等高。（如一个三角形得底是3，高是2,另一个三角形得底是２，高是３,它们虽然不等底等高，但面积相等。

9、与平行四边形等底等高得三角形得面积是这个平行四边形面积得一半、反过来,与三角形等底等高得平行四边形得面积是三角形面积得2倍。

10、两个完全相同得三角形才能拼成一个平行四边形，因此计算时一定不能忘记“除以2、

１1、在平行四边形里画一个最大得三角形，这个三角形得面积等于这个平行四边形面积得一半。(课本第1８页第10题）可以在上下(或左右)两条平行线之间画无数个面积最大得三角形、

１2、将两个完全一样得梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形得底等于梯形得上底与下底得和，平行四边形得高等于梯形得高,拼成得平行四边形得面积是每个梯形面积得2倍，每个梯形得面积是拼成得平行四边形面积得一半、因为平行四边形得面积=底×高，所以梯形得面积=(上底+下底）×高÷2字母表示S=(a＋b)×h÷2。梯形可以剪出两个完全一样得平行四边形,但不能说梯形得面积就一定是平行四边形面积得一半。

13、钢管堆成梯形得形状,要算钢管得根数，就按梯形得面积公式计算,其中最上层是上底，最下层是下底，中间层数就是高。(课本25页第1０题）

第二单元提示：(1)在完成这一单元得相关计算时，一定要先观察是什么图形?（2)熟练理解和背熟长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形图形面积公式，再根据题目中得图形面积公式来计算；(３)要注意题目单位名称是否统一。（课本第21页第4题）;（４)计算三角形和梯形面积时，不能忘记公式中得“除以2；(5）长方形面积＝长×宽。长方形周长=（长+宽）×2。正方形面积=边长×边长。正方形周长=边长×4。

14、下图梯形中阴影部分甲得面积和阴影部分乙得面积相等

15、在格子上画不同形状但面积相等得图形得方法：

画平行四边形：（1）尽量与长方形等底等高(全部过关);（2)底和高正好和长方形得底和高得长度调换过来。如长方形得长是5,宽是3,则平行四边形得底是3，高是5。

画三角形：如果取三角形得高和长方形得高一样,则三角形得底是长方形得底得2倍；如果取三角形得底和长方形得底一样,则三角形得高是长方形得高得2倍、

画梯形：最好是定好梯形得高是２，那么梯形得上底+下底得和就是图形面积得数字。举例：画一个与面积是６平方厘米平行四边形得梯形，取梯形得高是２厘米,那么根据梯形面积公式(上底+下底)×2÷2=6可以得出，(上底＋下底）=６,