部编版六年级语文下册第一单元第1课《北京的春节》第1课时教案(集体备课.pdfVIP

课题1、北京的春节课时2-1总课时日期

1.自主学习字词，能正确读写“醋、饺、拌”等15个生字，正确读写“腊月、

展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮”等词语。

教学目标2.默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略，

体会这样写的好处。

3.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。

了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的，能分清文章详略，体会这样写

教学重点

的好处。

教学难点抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。

教学准备课件、歌曲《新年到》

教学过程二次修改、旁注

导学默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能

要求分清文章详略，体会这样写的好处。

一、创设情境，激情导入

1、播放歌曲《新年到》。

导学导入语：同学们，听喜庆的音乐响起来；看，红红的狮子舞起来……

质疑听着喜庆的音乐，看着这一幅幅美好的画面，大声地告诉我，这是

什么节日？

2、揭示课题。

现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京京味儿十足的春节，感受

独特的民风民俗。（板书：1北京的春节）

3、读课题。

二、学习字词，整体感知

1、自由朗读课文，要求：

（1）读准字音，读通句子。

研学

（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。

探疑

（3）想一想：老北京的春节给你留下怎样的印象？

2、检查反馈，相机指导。

3、体会“京味儿”的语言特点。

（1）作者简介。

老舍（1899-1966）中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，

满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人

民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同

时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方

色彩。主要作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍是杰出的语

言大师。他的语言俗白，通俗易懂，朴实无华，京味儿十足。

（2）出示词语，读一读。

杂拌儿零七八碎儿玩意儿提示：儿化音。后面的儿“”只做卷舌的

动作，音不要读出来就可以了。

（3）出示句子，读一读。

3、初读课文，说一说老北京的春节给你留下怎样的印象呢？

提示：忙乱、热闹、喜庆、团圆。（板书）

三、厘清结构，分清详略。

1、北京的春节从哪一天开始，到哪一天结束？

提示：北京的春节从腊月初旬开始，到正月十九结束，一个多月的

时间。这时间之长在我国所有传统节日中堪称之最。

2、默读课文，合作填表

时间风俗习惯

腊月初九至腊月二十二

展学

过小年，放鞭炮，吃糖

解疑

过了二十三

初六

元宵看花灯，小孩放花炮，

吃元宵

正月十九春节结束

3、汇报交流

时间风俗习惯

腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜

腊月初九至腊月孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。

二十二大人