苏教版六年级上册数学第二单元《分数连乘练习课》说课稿.pdfVIP

苏教版六年级上册数学第二单元《分数连乘练习课》说课稿

一.教材分析

苏教版六年级上册数学第二单元《分数连乘练习课》的内容是在学生已经掌握

了分数乘法的基础上进行进一步的拓展和加深。这部分内容主要让学生掌握分数连

乘的运算规律和方法，培养学生解决实际问题的能力。教材通过例题和练习题的形

式，帮助学生理解和掌握分数连乘的运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。

二.学情分析

六年级的学生已经掌握了分数乘法的基本运算方法，对于分数连乘的概念和运

算规律有一定的了解。但是，学生在实际运用中可能会遇到一些问题，如对分数连

乘的理解不够深入，运算过程中容易出现错误等。因此，在教学过程中，我们需要

注重引导学生深入理解分数连乘的概念，并通过大量的练习来提高学生的运算能力。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：使学生掌握分数连乘的运算规律和方法，能够正确

地进行分数连乘的运算。

2.过程与方法目标：通过例题和练习题的讲解和演练，培养学生解决实

际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的耐心

和细心，使学生感受到数学在生活中的应用。

四.说教学重难点

1.教学重点：使学生掌握分数连乘的运算规律和方法，能够正确地进行

分数连乘的运算。

2.教学难点：引导学生深入理解分数连乘的概念，培养学生解决实际问

题的能力。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用讲解法、示例法、练习法等多种教学方法。通过讲解

法，帮助学生理解分数连乘的概念和运算规律；通过示例法，让学生通过具体的例

题来理解和掌握分数连乘的运算方法；通过练习法，让学生通过大量的练习来提高

分数连乘的运算能力。同时，我还将利用多媒体教学手段，如PPT等，来辅助教

学，使教学内容更加生动直观。

六.说教学过程

1.导入：通过复习分数乘法的基本运算方法，引出分数连乘的概念，激

发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解分数连乘的运算规律和方法，通过具体的例题来帮助学生

理解和掌握。

3.练习：让学生通过练习题来巩固和提高分数连乘的运算能力，引导学

生解决实际问题。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调分数连乘的运算规律和方法。

5.作业布置：布置一些相关的练习题，让学生在课后进行巩固和提高。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够清晰地展示分数连乘的运算规律和方法。可以通过

图示、列表等形式，将分数连乘的运算过程和结果直观地展示给学生。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现、练习题的完成情况和作业的完成情况进行

评价。对于学生在课堂上的积极参与、正确理解和掌握分数连乘的运算方法，以及

能够灵活运用到实际问题中，给予及时的肯定和鼓励。同时，对于学生在练习和作

业中出现的问题，要进行及时的指导和纠正，帮助学生提高分数连乘的运算能力。

九.说教学反思

在教学结束后，我要对整个教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足。对

于学生掌握较好的部分，要继续保持和发扬；对于学生掌握不足的部分，要进行改

进和调整，寻找更有效的教学方法和手段，以提高教学效果。同时，我还要关注学

生的学习反馈，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

《分数连乘练习课》是苏教版六年级上册数学第二单元的教学内容，主要涉及

以下几个知识点：

1.分数连乘的概念：分数连乘是指将两个或多个分数相乘的运算。例如，

a/b×c/d×e/f。

2.分数连乘的运算规律：在进行分数连乘运算时，可以先将分数的分子

相乘，再将分母相乘。即(a×b×c)/(b×c×d×e×f)。

3.分数连乘的运算方法：在进行分数连乘运算时，可以先将分数相乘，

然后再进行约分。即(a/b)×(c/d)=(a×c)/(b×d)。

4.分数连乘的应用：分数连乘在实际生活中有广泛的应用，例如在计算

面积、体积等方面。

5.分数连乘的练习方法：通过大量的练习题来巩固和提高