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课时作业提升练三中心集权制度的巩固与完善
一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)
1.公元56年,东汉光武帝刘秀将吕后神位从高祖刘邦神位旁移走,生前并不受高祖刘邦太多宠爱的薄太后神位被放在高祖神位旁,接受后人高规格的祭拜,史称“退吕进薄”。光武帝此举意在 ()
A.变更皇室祭拜习俗 B.震慑外戚加强皇权
C.清除吕氏残余势力 D.匡正薄太后名分
【解析】选B。两汉外戚干政的现象频繁发生。光武帝“退吕进薄”的举措,意在告诫当时的外戚,不要效仿汉初吕氏外戚专擅朝政,从而为太子顺当接班创建良好的政治环境,故B正确;封建皇室祭拜先帝先祖的习俗并未变更,故A错误;C、D并非光武帝的目的。
2.唐朝时期,为了救助病残、乞丐及贫民,政府特地设置了一些病坊。据《天宝年头敦煌郡会计牒》记载,该郡的病坊有床4张、被子3张、碗10个、匙箸各10口,可以供应10人一年的开支。其他州的情形与敦煌郡相差无几。这表明唐代 ()
A.中心用法律保障弱势群体
B.比以往的朝代更重视仁政
C.重视基层治理以促进稳定
D.具备完整的社会保障体系
【解析】选C。依据题干中“病坊”救助对象是“病残、乞丐及贫民”,这些人群属于社会的基层,对基层人群的救助有利于社会的稳定,故选C。
3.(2024·漳州模拟)贞观年间,唐太宗曾签署一份向未满十八岁强壮男子征兵的敕书,但门下省给事中魏征不愿签署,导致该敕书最终作废。这表明当时
()
A.官僚体制尚可制约皇权 B.三公制度发展到达巅峰
C.门下省掌控最高决策权 D.科举制提升了官员素养
【解析】选A。依据材料唐太宗签署征兵的敕书,但门下省不愿签署,导致该敕书最终作废,可知门下省能肯定程度上制约皇权,故选A。材料涉及的是三省六部制而非三公制度,B解除。最高决策权属于皇帝而非门下省,C解除。材料未涉及科举制,D解除。
4.唐代谏官,多由门下省长官选取有学问、有气节的人充任,他们随从在宰相身旁,宰相有时不便同皇帝讲的话,多由谏官来讲。这反映出唐代谏官制度
()
A.开创了民主政治的先河
B.变更了三省的运行机制
C.有助于决策层沟通和谐
D.助长了君主独断专行
【解析】选C。唐代谏官起到皇帝与宰相之间沟通桥梁的作用,有助于决策层的沟通。
5.(2024·天津联考)北宋文人王谠指出:“盖唐之乱,非藩镇无以平之,而亦藩镇有以乱之。……故其所以去唐之乱者,藩镇也;而所以致唐之乱者,亦藩镇也。”作者旨在说明 ()
A.唐朝藩镇具有双重作用
B.藩镇割据导致唐朝灭亡
C.藩镇有利于维系唐朝统治
D.藩镇是平定叛乱主要力气
【解析】选A。依据材料“去唐之乱者,藩镇也……致唐之乱者,亦藩镇也”,反映了藩镇两面性,故A正确;B、C、D说法片面,与材料不符,解除。
6.宋代的官、职、差遣(临时任用)分开授予,“官”是确定待遇的标准;“职”指职位,如“高校士”等;而“差遣”则驾驭实际事务权力。这样担当内外事可以不受官品和资格的限制。这一做法有助于 ()
A.明确官员的职责 B.防止官员权力膨胀
C.提中学央行政效率 D.避开吏治腐败发生
【解析】选B。宋代的官、职、差遣(临时任用)分开授予的做法加强了对官吏的限制,故B正确;官、职分开不利于明确职责,故A错误;分化事权造成机构臃肿,人浮于事,故C、D错误。
7.宋神宗元丰改制时,有臣僚建议废除枢密院,仿唐制将军事事务归兵部。宋神宗以“祖宗不以兵柄归有司,故专命官统之”为由未予允准。这反映了宋朝
()
A.谏议制度的完善 B.部院间冲突尖锐
C.中心集权的加强 D.重视权力的制衡
【解析】选D。据材料“祖宗不以兵柄归有司,故专命官统之”可知宋代重视权力的制衡,故选D;谏议制度是对皇帝的确定提出看法,据材料“有臣僚建议废除枢密院”可知不是谏议制度,解除A;材料是建议对军事的改革不是部院间的冲突,解除B;材料主要是中心权力制度不是中心和地方的关系,解除C。
8.《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体通史。该书以春秋“三家分晋”为起点,且开篇在没有事实叙述的背景下对该事务进行了批判。这说明
()
A.历史说明以历史事实为基础
B.三家分晋是历史的一大倒退
C.作者开创了全新的史学体例
D.个人思想观念影响史书编撰
【解析】选D。历史说明以历史事实为基础,与“在没有事实叙述的背景下对该事务进行了批判”不符,故A错误;对“三家分晋”的批判,是司马光的个人观点,故B错误;材料没有强调《资治通鉴》的体例问题,故C错误;依据材料“以春秋‘三家分晋’为起点,且开篇在没有事实叙述的背景下对该事务进行了批判”,司马光编纂的《资治通鉴》体现了自己的思想观念,故D正确。
9.(2024·龙海模拟)元代行省辖区不仅地域宽阔,
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