2024-2025学年高中通用技术必修《技术与设计1》地质版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中通用技术必修《技术与设计1》地质版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章走进技术世界

1.1第一节技术及其性质

1.2第二节技术的价值

1.3第三节知识产权及其保护

1.4本章复习与测试

二、第二章开启设计之旅

2.1第一节初识设计

2.2第二节设计的原则

2.3第三节设计的一般过程

2.4本章复习与测试

三、第三章发现与明确问题

3.1第一节发现问题与确定课题

3.2第二节设计要求和定位

3.3第三节制订设计工作计划

3.4本章复习与测试

四、第四章放飞设计创意

4.1第一节产品概念设计

4.2第二节怎样实现创新设计

4.3第三节收集创意的方法

4.4第四节创意的表达

4.5本章复习与测试

五、第五章制订设计方案

5.1第一节产品初步设计

5.2第二节产品深化设计

5.3第三节材料与制造工艺

5.4第四节设计的工程表达

5.5本章复习与测试

六、第六章制作模型或原型

6.1第一节认识模型和原型

6.2第二节常用模型制作工具

6.3第三节模型的制作

6.4本章复习与测试

七、第七章设计的评价与交流

7.1第一节技术试验

7.2第二节评价、优化设计

7.3第三节产品的使用与维护保养

7.4本章复习与测试

第一章走进技术世界第一节技术及其性质

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章走进技术世界第一节技术及其性质

教学内容

高中通用技术必修《技术与设计1》地质版（2019）第一章走进技术世界第一节技术及其性质

1.技术的定义与内涵

2.技术的性质

-实用性

-创新性

-系统性

-可持续性

3.技术与科学的关系

4.技术发展对社会的影响

5.技术发展的伦理道德问题

6.技术创新的基本过程与方法

7.技术创新的意义与价值

8.结合实际案例，分析技术及其性质在现实生活中的应用与体现

核心素养目标

1.理解技术的基本概念和性质，培养技术认知能力。

2.探究技术与科学的关系，发展科学思维与探究精神。

3.分析技术发展对社会的影响，提升社会责任感和伦理道德意识。

4.掌握技术创新的基本过程与方法，培养创新思维和实践能力。

5.识别和评价技术创新的价值，形成正确的技术价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的科学知识，对技术有一定的了解，但可能缺乏对技术性质的系统认识。

2.学生对新技术充满好奇心，乐于探索，具备一定的逻辑思维能力和创新意识，学习风格多样，有的学生偏好实践操作，有的学生喜欢理论学习。

3.学生可能在理解技术性质、技术与科学关系的抽象概念时遇到困难，对技术创新的过程和方法缺乏实际体验，可能在伦理道德问题的判断上存在困惑。

教学资源

1.教材《技术与设计1》地质版（2019）

2.投影仪或多媒体教学设备

3.互联网资源（如技术发展案例、视频资料等）

4.技术创新相关书籍和资料

5.实践操作工具和材料

6.课堂互动软件或平台

7.学生作品展示板或空间

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些日常生活中的技术创新案例，如智能手机、智能家居等，引发学生对技术的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习过的科学和技术的基本概念，为学生理解技术性质打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解技术的定义、技术的性质（实用性、创新性、系统性、可持续性）以及技术与科学的关系。

-举例说明：通过展示一些技术创新的实例，如太阳能电池的发展、电动汽车的推广等，帮助学生理解技术的性质和影响。

-互动探究：将学生分成小组，讨论技术在生活中的应用，并探讨技术发展对社会的影响以及可能带来的伦理道德问题。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：让学生结合所学内容，设计一个简单的技术创新项目，并撰写项目报告，包括技术性质的分析、创新点的阐述等。

-教师指导：在学生设计项目的过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理思路，提供必要的资料和资源。

4.总结反馈（约10分钟）

-学生展示：邀请几组学生展示他们的设计项目，让其他学生进行评价和讨论。

-教师总结：对学生的表现进行总结，强调技术性质的重要性，以及技术创新对社会发展的推动作用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课的学习，撰写一篇关于“技术对现代社会的影响”的短文，字数不限，鼓励深入思考。

6.课堂延伸（课后）

-鼓励学生课后查阅更多关于技术创新的资料，了解最新的技术动态，