《第1课 流动的颜色》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术.pdfVIP

《流动的颜色》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.认识色彩，了解色彩的基本知识，如色彩的分类、色调等。

2.掌握调色的基本方法，能够调出多种颜色。

3.培养对色彩的感知能力，提高审美素养。

4.通过调色活动，培养学生的观察力和创造力。

二、教学重难点：

1.教学重点：引导学生认识色彩，掌握调色的基本方法，培

养对色彩的感知能力。

2.教学难点：如何引导学生观察和创造，通过调色活动提高

他们的观察力和创造力。

三、教学准备：

1.准备各种颜色的颜料、调色盘、画笔等工具。

2.准备一些示范画作，以便引导学生进行创作。

3.准备一些与调色相关的有趣的小游戏或活动，以吸引学生

的兴趣。

4.提前了解学生的美术基础，以便更好地因材施教。

四、教学过程：

（一）导入新课

1.播放一段视频，视频内容为生活中的色彩变化，如：彩虹、

日出、日落、夜晚的灯光等。

2.提问：视频中的色彩给我们带来了怎样的感受？它们有什

么共同的特点？

3.引导学生回答：色彩能够表达情感，给人们带来美的感受，

它们都是流动的、变化的。

4.揭示课题：今天我们一起来学习如何让颜色流动起来。

（二）新授

1.色彩的基本知识：红、黄、蓝为基本色，其他颜色都可以

通过基本色混合而成。

2.色彩的三要素：明度、纯度、色相。

3.观察教师演示：颜料混合演示，引导学生观察颜色的变化，

了解颜色的变化规律。

4.学生操作：

（1）将两种原色混合，体验颜色的变化；

（2）用两种颜色进行图案创作；

（3）用彩泥进行色彩搭配；

（4）观看视频，了解更多色彩的变化。

5.小组讨论：通过操作，你发现了什么规律？色彩的变化与

什么有关？

6.教师总结：色彩的变化与物体的形状、光源、环境等因素

有关。

（三）欣赏名画，了解色彩运用

1.展示一些名画，引导学生观察画家是如何运用色彩的。

2.提问：画家是如何运用色彩来表达情感、营造氛围的？

3.小组讨论：你最喜欢的颜色和这幅画有什么关系？为什么？

4.教师总结：色彩在绘画中有着非常重要的作用，它可以表

达情感、营造氛围，同时也可以帮助画家更好地表达自己的想法。

（四）创作时间

1.布置创作任务：以“流动的颜色”为主题，用色彩表现一幅

画作。

2.学生创作，教师巡回指导。

3.教师展示部分学生作品，并给予评价和反馈。

（五）小结

1.教师总结：今天我们学习了如何让颜色流动起来，通过色

彩的变化和搭配，可以表达情感、营造氛围，更好地表达自己的

想法。同时，欣赏了名画中色彩的运用，拓展了我们的视野。

2.布置课后作业：课后继续练习色彩搭配，可以用颜料、彩

泥等方式进行创作。也可以收集一些生活中的色彩变化照片或视

频，下节课与同学分享。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.让学生掌握三原色调色的基本原理。

2.培养学生的色彩感知能力和调色技巧。

3.提高学生的色彩运用能力和艺术创作能力。

二、教学重难点：

1.教学重点：引导学生动手实践，熟练掌握调色原理和方法。

2.教学难点：让学生将色彩理论运用到实际创作中，培养他

们的色彩运用能力。

三、教学准备：

1.准备红、黄、蓝三种原色颜料和调色盘。

2.准备若干张白纸，用于学生创作。

3.准备一些简单的色彩理论知识PPT，便于讲解。

4.准备评价表，用于学生自评和互评。

四、教学过程：

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示不同风格和主题的画作，引导学生观察和分析

色彩的运用，激发学生对色彩的兴趣和思考。

2.色彩基础知识讲解（10分钟）

教师详细讲解色彩的属性、色彩的混合以及色彩的对比与调

和等基础知识，可以通过实物展示、图片和视频等多种方式进行

讲解。

3.小组活动（20分钟）

教师将学生分成若干小组，每