四年数学下册教材分析重难点及突破方法 .pdfVIP

四年数学

一教材分析

经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程，认识亿以内的数，了解分数、百分数、

负数的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能；探索给定事物中隐含的规律，会用方程表

示简单的数量关系，会解简单方程；经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的

过程，了解简单几何体和平面图形的基本特征，能对简单图形进行变换，能初步确定物体的

位置，发展测量（包括估测）、识图、作图等技能；经历收集、整理、描述和分析数据的过

程，掌握一些数据处理技能；体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性，能计算一些简

单事件发生的可能性。

二内容和目标

1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数

感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索

和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算

能力。

3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三

角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能

描述简单的路线图。

5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据

进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在

日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初

步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三各单元重难点及突破方法

第一单元《四则运算》

教学重点：熟练掌握四则混合运算顺序加带有括号的混合运算顺序。

教学难点：四则混合运算顺序的学习。三步文字题列成综合算式的思考方法

和掌握应用题的分析方法。

1、以新的应用题型为经，以运算顺序为纬。视学生情况，各有侧重。

2、加强基础运算，保证计算正确率：

第二单元《位置与方向》

教学重难点：能根据方向和距离确定物体的位置，并画出路线图。

在进行本单元教学的时候，通过让学生观察教室内外的景物，借助自身的前后左右、周围

的建筑物或其他景物的的辨别，了解东南西北四个基本方向，使学生知道位置随着参照物（即

标准位置）的变化而不同，但东南西北四个方向是不会变化的。使学生了解生活中的位置和

平面图上方向之间的转化关系。

第三单元《运算定律与简便计算》

教学重点：1.熟练掌握五大运算定律；

2.熟练运用五大运算定律

教学难点：理解和掌握加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，

能运用运算定律进行一些简便运算。

1、充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移。

2、加强数学与现实世界的联系，促进知识的理解与应用。

3、注意体现算法多样化、个性化的数学课程改革精神，培养学生灵活、合

理选择算法的能力。

第四单元小数的意义和性质

教学重点：小数的意义和小数点移动引起小数变化的规律。

教学难点：小数和复名数的相互改写。

1、重视基本概念、基础知识的教学2、注意调动学生已有的知识和经验，

促进知识的迁移。

激活学生的相关知识基础促进知识的正迁移，放手让学生自主探索，使学生在学会的同时，

学习能力也得到提高。

第五单元三角形

教学重点：认识三角形的特征，学会按角把三角形分类。三角形内角和180

度。

教学难点：1、在三角形内画高。

在实际教学过程中要让学生进行充分的实践、探索活动，让学生在活动中认

识图形、体会图形特征、把握知识的本质。

第六单元小数的加法和减法

教学重点：1、小数加、减法的笔算方法以及小数加减混合运算。

2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行小数的简便计算。

教学难点：1、理解小数点对齐，即数位对齐的道理。

2、灵活选用方法使混合运算简便。

3、感受解题策略的多样化和灵活性。

在教学中1．鼓励学生自主学习小数加减法知识。

2．提倡解题策