四川省内江市2024-2025学年八年级上学期期中语文试题【含答案解析】.docx

2024-2025学年四川省内江市八年级（上）

期中语文试卷

第Ⅰ卷（共27分）

一、基础知识及运用（共15分）

1.阅读下面一段文字，完成问题。

2024年10月9日，大家翘首以待的以“典耀中华，赓续文脉”为主题的内江市“书香天府?阅读之星”评选活动在东兴区牛牦山小学举行。来自全市各中小学校的学生代表齐聚一堂，将中华经典文化呈现得淋漓尽致，彰显了新时代青少年的风采。活动现场，台上，选手们深情并茂地朗诵；台下，观众们屏息敛声地聆听。选手朗诵结束后，听得入木三分的观众们才发出震耳欲聋的掌声。在后面的采访环节中，有选手说：“鲁滨逊教会我在遇到困难时要有勇气去面对……只要我们像鲁滨逊一样勇敢、坚强、乐观，就能在人生的道路上越走越远。”有选手说：“阅读让我从浩瀚的书籍中汲取了知识与力量，让我逐渐养成了多读书、读好书、好读书的习惯。”有观众说：“这次活动，让阅读在我们心中悄然开花。”最是书香能致远，脚步丈量不到的地方，书籍可以。随着全民阅读活动的深入推进，定会谱写出新时代的书香篇章。

（摘自内江日报，有改动）

（1）上面文段中加点字注音正确的一项是（）

A.赓续（gēng） B.彰显（zhān） C.汲取（xí） D.悄然（qiāo）

（2）上面文段中加点词语书写有错误的一项是（）

A.淋漓尽致 B.深情并茂 C.浩瀚 D.谱写

（3）上面文段中画线词语使用不当的一项是（）

A.翘首以待 B.屏息敛声 C.入木三分 D.震耳欲聋

（4）下面句子有语病的一项是（）

A.大家翘首以待的以“典耀中华，赓续文脉”为主题的内江市“书香天府?阅读之星”评选活动在东兴区牛牦山小学举行。

B.来自全市各中小学校的学生代表齐聚一堂，将中华经典文化呈现得淋漓尽致，彰显了新时代青少年的风采。

C.有选手说：“阅读让我从浩瀚的书籍中汲取了知识与力量，让我逐渐养成了多读书、读好书、好读书的习惯。”

D.随着全民阅读活动的深入推进，在全市将涌起一轮阅读传统优秀文化作品的高潮，定会谱写出新时代的书香篇章。【答案】（1）A（2）B（3）C（4）D【解析】

【小问1详解】

本题考查汉字的字音。

B．彰显（zhān）——zhāng；

C．汲取（xí）——jí；

D．悄然（qiāo）——qiǎo；

故选A。

【小问2详解】

本题考查字形辨析。

B.深情并茂——声情并茂。形容演唱时唱腔或语言的音乐性有很深的造诣，而所表达的感情又很充沛动人。

故选B。

【小问3详解】

本题考查词语辨析。

A.翘首以待：形容殷切盼望。此处形容大家对此活动的期待，使用正确；

B.屏息敛声：形容畏惧、小心的样子。此处形容观众仔细、认真的聆听，使用正确；

C.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。不能用来形容观众听朗诵的状态，对象用错；

D.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。此处形容掌声响亮；

故选C。

【小问4详解】

本题考查病句辨析。

D.该句成分残缺，缺少主语，可以去掉“在”。

故选D。

2.给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①同时，以手机阅读为代表的新媒体时代阅读方式正呈现即时性、碎片化、信息海量化等特征。

②实际上，新媒体时代的新阅读方式与传统的深度阅读并不是非此即彼、一去一存的替代关系，而是共存互补、互促共进的关系。

③有人提出疑问，在新媒体时代，以传统书本刊物为主要载体的深度阅读是否会被取代？

④在新媒体时代仍然需要深度阅读。⑤伴随新媒体时代网络信息技术的快速发展和推广普及，人们获取信息、读取信息的渠道和方式更加多元。A.⑤①③②④ B.④③②⑤① C.⑤③④②① D.④⑤③①②

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查句子排序能力。

⑤是在介绍新媒体时代信息渠道的大背景，引出下文关于阅读方式的内容，适合作为首句；

①紧承⑤，进一步阐述新媒体时代阅读方式的特点，是对⑤句内容的补充说明；

③是在前面介绍新媒体阅读方式的基础上，引出深度阅读是否会被取代的问题，有承上启下的作用；

②是对③句问题的回答，表明两种阅读方式的关系；

④是在②句说明两种阅读方式关系的基础上，强调深度阅读的必要性，作为结尾句总结全文。

故排序⑤①③②④。

故选A。

二、文言文阅读（共12分）

3.阅读下面两则文言文，完成问题。

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见