五年级下册美术教学设计《第15课 玩具的故事》辽海版.docx

五年级下册美术教学设计《第15课玩具的故事》辽海版

一.教材分析

《第15课玩具的故事》是辽海版五年级下册美术教材中的一课。本课主要让学生通过观察、分析、实践，了解玩具的设计和制作过程，培养学生的创新意识和动手能力。教材中提供了多种玩具的设计案例，以及制作玩具的步骤和方法。通过本课的学习，学生能够掌握玩具设计的基本技巧，创作出具有个性的玩具作品。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的审美能力和创新意识，对美术课程充满兴趣。但在玩具设计方面，部分学生可能缺乏一定的观察和分析能力，以及对材料和制作技巧的了解。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。

三.教学目标

让学生了解玩具的设计和制作过程，提高学生的创新意识和动手能力。

培养学生观察、分析、实践的能力，提高学生的审美水平。

培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。

四.教学重难点

掌握玩具设计的基本技巧。

如何将创新意识融入到玩具设计中。

制作过程中对材料和技巧的运用。

五.教学方法

实例分析法：通过分析教材中的案例，让学生了解玩具设计的基本方法和技巧。

实践操作法：让学生亲自动手制作，提高学生的动手能力和创新意识。

小组讨论法：引导学生进行团队协作，培养学生的沟通能力和团队精神。

作品展示法：鼓励学生展示自己的作品，提高学生的自信心和审美水平。

六.教学准备

教材、课件、教具等教学资源。

制作玩具所需的各种材料和工具。

投影仪、电脑、音响等教学设备。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示各种有趣的玩具，激发学生的兴趣，引导学生思考：什么是玩具？玩具的作用是什么？进而引出本课的主题《玩具的故事》。

呈现（10分钟）

教师利用课件展示教材中的案例，让学生了解玩具设计的基本方法和技巧。同时，引导学生分析案例中的设计亮点，培养学生的观察和分析能力。

操练（10分钟）

教师讲解制作玩具的步骤和方法，然后引导学生分组进行实践操作。在制作过程中，教师关注学生的个体差异，给予必要的指导和帮助。

巩固（5分钟）

教师学生进行小组讨论，分享制作过程中的心得体会，让学生互相学习，提高团队协作能力。同时，引导学生思考如何将创新意识融入到玩具设计中。

拓展（5分钟）

教师鼓励学生展示自己的作品，让其他同学进行评价和建议。通过作品展示，提高学生的自信心和审美水平。

小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调玩具设计的基本方法和技巧，以及创新意识的重要性。

家庭作业（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合家庭实际情况，创作一个具有个性的玩具作品。

板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容，方便学生复习和巩固。

教学过程各环节时间分配：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：5分钟

拓展：5分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书：5分钟

总计：40分钟

教学反思是教师在教学活动结束后，对教学过程进行深入思考和总结的过程。在本节课《玩具的故事》的教学中，我进行了认真的反思，发现了一些问题，并提出了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对玩具设计的认识不足

在教学过程中，我发现部分学生对玩具设计的认识不足，对教材中的案例分析不够深入，导致在实践操作环节难以创作出具有创新性的作品。

学生动手能力差异较大

由于学生的家庭背景和个体差异，他们在动手能力方面存在较大差距。在实践操作环节，部分学生能够迅速掌握制作技巧，而部分学生则相对滞后。

小组讨论流于形式

在小组讨论环节，我发现部分学生对作品评价和建议不够认真，导致讨论流于形式，未能充分发挥团队协作的优势。

二、解决办法和改进措施

强化玩具设计理论知识

为了解决学生对玩具设计认识不足的问题，我计划在今后的教学中，加强对玩具设计基本理论的讲解，引导学生深入分析教材中的案例，提高他们的审美水平和创新意识。

分层次教学，关注个体差异

针对学生动手能力差异较大的问题，我将在教学中采取分层次教学的方法，对不同层次的学生给予不同程度的指导和帮助，使他们在实践中不断提高。

优化小组讨论环节

为了使小组讨论真正发挥实效，我将在教学中采取以下措施：

（1）明确讨论目标和要求，让学生知道讨论的意义和价值。

（2）引导学生认真观察和分析作品，提出有针对性的评价和建议。

（3）加强课堂管理，确保讨论环节的纪律和秩序。

（4）对表现优秀的小组给予奖励，激发学生的团队精神和竞争意识。

增加实践操作时间

为了让学生有更多的时间进行实践操作，我将在调整教学进度的基础上，适当增加实践环节的时间，确保学生能够充分发挥自己的想象力和创造力。

丰富教学手段，提高课堂趣味性

为了激发学生的学习兴趣，我将在教学中引入更多有趣的教具和教学手段，如动画、游戏等，提高课堂