2025年部编版三年级下册语文第一单元习作：我的植物朋友.pptxVIP

第一单元;一、在阅读中学习方法。

1.开门见山，吸引读者：从第1自然段中找到和“五色梅”这个名字有关的句子并画上横线。;2.仔细观察植物，展开具体描写：阅读短文，完成思维导图。;3.围绕植物特点，将所见所闻所思所感详细表达：阅读短文，完成批注。;【点拨】

本题考查评价鉴赏的能力。“它的样子像一把花雨伞”一句把五色梅开放的样子比作花雨伞，这是运用了比喻的修辞手法。最后一段表达了作者对五色梅的喜爱之情，起到了总结全文的作用。;二、习作指导。

1.审题：选一选，明确本次的习作要求。

(1)【审清体裁】这篇习作属于()类文章。

A.记事B.状物C.写景D.写人;(2)【审清内容】本次习作可以写()等内容。(多选)

A.植物的外形、颜色、气味

B.植物的作用或品格象征

C.自己对植物的感受

D.植物王国发生的科幻故事

(3)【审清范围】本次习作要写在_______(季节)观察到的植物。;【点拨】本题考查审题能力。审题时，可以从体裁、内容等多个角度进行分析。第(1)题，从话题“我的植物朋友”中可知，这篇习作属于状物类的文章。第(2)题，写描写植物的文章时，我们可以有条理地介绍植物的外形、颜色、气味等，也可以写植物的作用或品格象征，还可以写自己对植物的感受等，但不能写科幻故事，因此本题应选ABC。第(3)题，由教材中的“春天到了……和它交朋友”可知，本次习作要写在春季观察到的植物。;2.选材：下列素材可以写进习作里的有哪些？在括号里打“√”。

(1)一朵迎春花通常有六到八片花瓣。 ()

(2)迎春花的枝条是褐色的，花瓣金灿灿的。 ()

(3)迎春花有淡淡的香味，如果不凑近细闻，很容易忽略。

()

(4)迎春花的花、叶、枝都可以入药。 ();【点拨】

本题考查选材能力。这些素材分别从迎春花的样子、颜色、气味、功用(价值)方面进行描述，全面且合理，所以全部适合运用到本次习作中。;3.构思：根据提示，列出本次习作的提纲。;4.表达：请借助下面的观察记录卡，结合提示，把片段写生动、写具体。;远远望去，满树的玉兰花___________________________；近看，玉兰花各有各的姿态：有的_______________________________________________，有的______________________________________，有的_____________________________(按照由远到近的顺序写看到的玉兰花的样子和颜色)……微风吹过，________________________(写闻到的气味)，看着摇曳的玉兰花，我仿佛觉得____________________________________________________________(结合其他特点写自己的感受)。;5.积累：读一读下列描写植物的词句，试着运用到自己的习作中。

(1)【好词积累】含苞待放争奇斗艳郁郁葱葱亭亭玉立香气袭人沁人心脾万紫千红傲然挺立青翠欲滴花团锦簇婀娜多姿高大挺拔

(2)【好句积累】朵朵迎春花好像穿着亮黄色的蓬蓬裙，挨挨挤挤地绽放在枝头。

柳枝上冒出了毛茸茸的芽，摸起来像小猫咪的尾巴。