2024年高考复习方案 化学第3单元　重要的金属元素 听课正文.docx

内容要求

核心素养

1.结合真实情境中的应用实例或通过实验探究,了解钠、铁及其重要化合物的主要性质,了解这些物质在生产、生活中的应用。

2.结合实例认识金属及其化合物的多样性,了解通过化学反应可以探索物质性质、实现物质转化,认识物质及其转化在促进社会文明进步、自然资源综合利用和环境保护中的重要价值

[变化观念与平衡思想]基于核心元素(Na、Fe等)建立物质转化视角,能够从物质类别和元素价态两个角度理解物质之间的转化关系。

[科学探究与创新意识]发展物质(Na、Fe及其化合物)性质及转化的实验探究能力,从单一物质的多角度性质探究到一组物质的多角度性质及转化关系的探究。

[科学态度与社会责任]能应用物质(Na、Fe及其化合物)性质及转化关系,分析和讨论某些化学过程对人类健康、社会可持续发展可能带来的双重影响,从而更加科学、合理地选择和应用物质及其变化

第8讲钠的单质及其氧化物

考点一活泼的金属单质——钠

1.钠的物理性质

颜色

熔点

硬度

密度

导电、导热性

色,有金属光泽?

?

质软,硬度,可切割

比水,?比煤油?

良好

2.从原子结构角度认识钠的化学性质

Na元素在元素周期表中处于,钠原子的最外电子层有1个电子,在化学反应中易1个电子,形成+1价钠的化合物。?

图3-8-1

(1)与非金属单质(如O2、Cl2)反应

①与O2反应

常温

加热

现象

钠的表面变暗

先熔化成小球,片刻后剧烈燃烧,发出?色火焰,生成?色固体

化学

方程式

?

?

转移

电子

1molNa参加反应时,无论是生成Na2O还是生成Na2O2,均转移mol电子?

②与Cl2反应的化学方程式: 。

(2)钠与水的反应

①钠与水反应的离子方程式:。?

②钠与水(含酚酞)反应的实验现象及解释:

图3-8-2

3.钠的制取、保存和用途

(1)制取

化学方程式为 。

(2)保存

密封保存,通常保存在。?

(3)用途

图3-8-3

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)1mol钠分别与足量水、氧气、氯气充分反应时,均转移1mol电子 ()

(2)金属钠具有强还原性,可与TiCl4溶液反应制取金属Ti ()

(3)4Na+O22Na2O和2Na+O2Na2O2,说明相同反应物在不同条件下可能发生不同的反应 ()

(4)将金属钠投入CuSO4溶液中,析出红色金属,溶液颜色变浅 ()

(5)乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体,则乙醇分子中的氢与水分子中的氢具有相同的活性 ()

2.下列关于钠的叙述中不正确的是 ()

A.钠具有银白色的金属光泽,质软

B.钠的化学性质非常活泼,具有很强的还原性

C.钠燃烧时发出黄色的火焰,生成淡黄色固体

D.将钠投入饱和Ca(OH)2溶液中,无明显现象

题组一钠的性质及应用

1.将绿豆大的钠块投入如图3-8-4所示的烧杯中,可能出现的现象是 ()

图3-8-4

A.钠块只在煤油层中游动,并放出气体

B.钠块只在水层中游动,钠块熔化,水层变红

C.钠块在煤油、水两种液体界面处反应,熔化成小球并上下跳动,水层变红

D.钠块在四氯化碳、水两液体界面处反应,熔化成小球并上下跳动,水层变红

2.在倒置的坩埚盖子上放硫粉,硫粉中央放一小块钠,按如图3-8-5所示搭建装置,用胶头滴管向金属钠上滴加一滴水,立即扣上大烧杯,发现坩埚盖子内火星四溅,烧杯内出现大量白烟。下列说法错误的是 ()

图3-8-5

A.水是钠与硫反应的催化剂

B.酚酞的水溶液可能变为红色

C.钠与硫的反应是放热反应

D.滤纸逐渐变黑

题组二钠与酸、碱、盐溶液的反应

1.为研究Na的性质,进行如下实验

装置

液体a

实验现象

50mL液体a

蒸馏水

Ⅰ.Na浮在液面上,剧烈反应,产生少量白雾

稀盐酸

Ⅱ.Na浮在液面上,反应比Ⅰ中剧烈,产生白雾

浓盐酸

Ⅲ.Na浮在液面上,反应比Ⅰ中缓慢,产生大量白雾,烧杯底部有白色固体

下列说法中不正确的是 ()

A.Ⅰ中现象说明Na与水反应放热

B.Ⅰ中反应的离子方程式为2Na+2H2O2Na++2OH-+H2↑

C.Ⅲ中白雾比Ⅱ中多,说明Ⅲ中反应放热比Ⅱ中更多

D.推测Ⅲ中反应缓慢可能与Cl-的浓度以及生成的白色固体有关

2.在隔绝空气的条件下让钠与FeSO4溶液反应,实验时,先向100mL大试管中加入40mL煤油,再取三粒米粒大小的金属钠放入大试管并塞上