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小升初语文非连续性文本阅读专项训练

一、【非连续性文本阅读】

1.综合实践

(材料一)

当前新冠肺炎疫情的侵袭,影响了全民就业。2020年6月1日上午,国务院总理李克强

在山东烟台考察时表示,地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源,是人间的烟火,和“高

大上”一样。是中国的生机。民为邦本,本固邦宁。小地摊关系着大民生,蕴藏着大学问。

城市管理者要将人民至上的情怀厚植于此,救国歌试。“城市烟火气,最抚凡人心”如果对

人民有好处,就不必效法古人的制度;如果有助于事情的成功就不必沿袭旧的规矩。

(材料二)

“又可以摆地摊了,真好……”

最近,这快活的话语伴随两会的召开在市井间疯传,不知怎的,我听得泪水如雨,洒了

.........

一地。在疫情期间,这条亲民的政策,犹如一道人性的黎明,一下子将“人民至上”的箴言

..

拉近泥土,贴近大地,揉进苍生。

此情此景让我想起北宋的《清明上河图》,市井的繁荣让汴京城有了人间温情与底气。

今天,久别的地摊景象再次与城市的高冷重逢,令寒冬有了庇护,今黑夜有了光亮,令蹒跚

有了从容;令喘息有了方向。

(材料三)

伴随着这股地摊潮流,一则一年前的旧闻再次登上热搜:

寒假期间,读初二的德州男孩跟他妈妈要了800元,买了400多个玻璃杯和300多个乒

乓球,往玻璃杯里塞了金额不等的钱,参与者只需要购买与投掷次数相等的乒乓球。如果乒

乓球被成功扔进杯子里,那么杯子里的钱就是参与者的了池在元宵节灯会上租了个场地,摆

起了地摊。摆了8天地掉轻松就赚了1万7千元。

他会怎么花这笔钱呢?小男孩的回答也是超暖心了——为了报答妈妈的养育之恩要给她

买一台手机。

(1)该(材料一)中画——的句子,我会想到《淮南子》中的这一句:______________。

“”

(2)读(材料二)的句子,加点的部分运用了________的修辞手法,我也能仿写一句:

_________________。

(3)读(材料二)的句子,文章画——的句子运用了____________的修辞方法,这样写的

“”

好处是:_______________

(4)现在国家允许摆地摊了,即将升入初中的小明。想利用暑假期间摆地摊,体验生活,不

过,妈妈并不认同这一想法,再三阻拦。请你分别站在妈妈和小明的角度上展开辩论,联系

三则材料以及生活实际,通过摆事实,讲道理来全面地看待事情。

妈妈小明

2.阅读非连续性文本,完成习题。

材料一:汉语拼音大写的规则

(1)一句话的第一个字母,诗歌每行开头的字母。

(2)汉语人名按姓和名分写,姓和名的开头字母。

(3)汉语地名中的专名和通名的第一个字母。

(4)招牌、路牌、商标图案、钱币、书刊封面、刊头等使用汉语拼音时往往全部字母大

写。

材料二:

(1)李华是一个语言文字规范工作者,他去穆家湖考察语言文字规范情况。他用自己的姓名

做了一个胸牌,上面的汉语拼音应该这样写:__________。在路上,他发现一块路牌上顾榭

xiè

()的拼音标志已经模糊,应该这样标注:________。从路牌这儿出发,他离穆家湖还

有________千米。

(2)下列地名的拼音是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

NanyanɡXichuanxian

①南阳()()②淅川县()()

3.非连续性文本阅读。

请阅读某空调的部分使用注意事项,然后判断下列做法的对错,对的打“√”,错的打

“×”。

(1)打雷下大雨,妈妈马上关掉了空调,并切断了电源。(

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