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六年级道德与法治下册（1-4单元）教材解析

第一单元完善自我健康成长

一、教学内容：

1.学会尊重

2.学会宽容

3.学会反思

二、教学目标：

1.使学生懂得每个人都应当得到尊重，学会如何尊重自己、

他人。

2.懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，完善自我，促进

健康成长。

3.学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自

我，让自己做得更好。

三、教学重点：

1.“懂得做人要自尊，自爱，有荣誉感和知耻心，愿意反思

自己的生活和行为”，

2.“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他

人”。

四、教学难点：

1.理解每个人都应当得到尊重、尊重自己、尊重他人。

2.认知宽容让生活更美好，拥有一颗宽容的心。

3.懂得“和而不同”，生活离不开反思，养成反思好习惯。

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4.学做守信的好公民，做到知行合一，形成健康的人格。

五、教学策略：

1.根据本班学生实际将教材案例内容进行迁移或转化。

2.将中国文化有机融入在教学中。

3.设计自查表，促进反思习惯的养成。

4.围绕难点内容，选择恰当议题，搭建思维碰撞的平台，在

交锋中突破难点。

5.丰富“和而不同”的内容，为后续单元学习打基础

第二单元爱护地球共同责任

一、教学内容：

4.地球——我们的家园

5.应对自然灾害

二、教学目标：

1.使学生认识地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境

保护意识。

2.懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感。

3.自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性

并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。

三、教学重点：

1.知道可持续发展是当代社会实现人与自然协调发展的根

本途径。

2.懂得珍爱地球，树立环保责任意识，参与力所能及的环保

2

行动。

3.具有防灾避险的意识，学会自救自护，体会人们不屈不挠、

团结互助的抗灾精神。

四、教学难点：

1.认知我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道

大自然有不可抗拒的一面。

2.感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害

中自护与互助”。

3.“初理解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，

以及各个国家和地区采取的相关对策，体会‘人类只有一个

地球’的含义”等内容。

五、教学策略：

1.概念的建立需要经历一个深度学习的过程

2.让学会运用图例和方向了解我国自然灾害的特征

3.校内要开展自护自救安全逃生演习。

4.认识地球是我们难以替代的生存家园，顺应、利用、尊重

自然与自然和谐相处，建立环境意识。

5.使学生建立环保责任意识，感悟抗灾精神。

第三单元多样文明多彩生活

一、教学内容

6.探访古代文明

7.多元文化多样魅力

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二、教学目标：

1.了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。

2.要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，

夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”

3.理解文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价

值。

4.懂得不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能

为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。

三、教学重点：

1.“比较不同国家、地区、民族的生活习俗、传统节日、服

饰、建筑、饮食等状况，

2.从不同的角度，尝试探究差异产生的原因，尊重文化的多

样性。”

3.“初歩了解一些人类的文化遗产，激发对世界历史文化的

兴趣。”

四、教学难点：

1.感受多样的自然环境，懂得人类文明史是人类共同创造，

中华民族做出独特贡献。

2.尊重世界文化的差异性和多样性，珍惜文化遗产，懂得文

化互鉴的意义。萌发文化自信的民族自豪感。

五、教学策略：

1.正确理解教材意图：整体感知四大大河流域的发祥地，整

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体探究诞生的原因。

2.正确处理人类文明“共同创造”和”中国贡献”的关系，

突破教学难点运用地图+图表可帮助学生获得整体感知

3.深入挖掘知识的育人价值。一个知识点有四个层面的知

识，只有触及到方法性知识、价值性知识才能达成过程与方

法、情感态度价值观目标，才能落实核心素养

4.培养学生自主学习能力。

第四单元让世界更美好

一、教学内容