第10课 三峡（学生版）（部编版）.pdfVIP

第10课三峡

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学习目标中考导航

1．掌握常用文言实词、虚词，理解文意，1．“溯”“虽”“良”“属”等是中考易考词。

感受三峡之美。2．体会写景运用的表现手法及其作用是本课的重点，

2．学习本文抓住景物特征进行精简描绘的也是中考的易考点。

写景手法。3.中考对通假字的考查比较频繁。

3.了解骈文的特点，感受本文的节奏之美。

知识精讲

知识点01作者、背景、文题、主旨

1.作者作品

（约470～527)，字善长，范阳涿县人。（朝代）家。他酷爱自然，注重实地

考察和调查研究，著有《》这一具有较高文学价值的地理著作。

2、背景链接

本文节选自《》卷三十四（中华书局2007年版）。所撰《》，

名为注释《》，实则以《》为纲，广泛补充发展，自成巨著。全书详细记载了

及有关、、等，是我国古代名著，并具有较高的文学

价值，对研究我国古代的和都具有重要的参考价值。

3、文题解读

“三峡”交代了文章的。三峡，、、的总称，在

重庆奉节和湖北宜昌之间。

4、主旨点睛

本文通过描写三峡、的景色，表达了作者之情。

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知识点02内容与写法

1、写景要按照一定的顺序。说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。

作者先总体描绘，突出其；接下来，按照的不同，具体描绘三峡

的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写“夏水襄陵”之，与

第1段一脉相承；再写春冬与秋天的三峡，转为，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相

贯。

另外，符合我们认识事物的。三峡之所以成为“峡”，是因为其两旁有群山约束，中间有

江水流淌，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外围，所以第1段先写；水是峡之筋骨，所以后两

段重点写；第3段从两方面写山水的特点；最后一段又将目光聚焦于山，首尾呼应。

【即学即练1】

课文写三峡四时风光，为什么从山写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

2、写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征

夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。秋

季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。

【即学即练2】

作者是从哪几个方面描写三峡自然景观的？

3.结尾引用渔歌有什么作用？

知识点03字词积累

1.字音：

阙处（quē）襄陵（xiāng）绝巘（yǎn）属引（zhǔ）沿溯（sù）飞漱（shù）

．．．．．．

曦月（xī）急湍（tuān）长啸（xiào）重岩叠嶂（zhàng）

．．．．

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