【化学】二氧化碳（1）课件 2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册.pptxVIP

中物理5.3二氧化碳（1）

1旧知回闪1.画出碳单质和两种氧化物之间的转化关系

二氧化碳灭火器是利用了它的什么性质呢？2设境定标

3交流探究1.二氧化碳的物理性质色/味/态通常情况下，无色、无味、气体三态变化CO2气体无色液体加压降温升华固态的CO2（干冰）加压降温

1.二氧化碳的物理性质学生实验探究目的认识二氧化碳的物理性质和化学性质现象（证据）CO2性质推断（1）密度比空气大（物理性质）（2）二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。（化学性质）下层的蜡烛先熄灭上层的后熄灭。用途：用于灭火

充满CO2的气球在空中下落思考与讨论你能想到其他方法来验证CO2的密度比空气大吗？倾倒CO2的小纸袋下沉通入CO2后气球浮起利用相对分子质量比较CO2相对分子质量：44，空气的相对分子质量可看作29，由此可知：CO2密度比空气大。1.二氧化碳的物理性质

1.二氧化碳的物理性质学生实验探究步骤现象（证据）CO2性质推断软塑料瓶变瘪了CO2能溶于水用途：生产汽水等碳酸饮料在通常状况下，1体积水能溶解1体积CO2，增大压强会溶解得更多目的认识二氧化碳的物理性质

2.二氧化碳的化学性质步骤现象（证据）CO2性质推断紫色石蕊试液变红【设问】塑料瓶中使紫色石蕊变红的物质到底是什么呢？猜想三：可能是二氧化碳与水反应生成的物质。【猜想】猜想一：可能是水。猜想二：可能是二氧化碳。

实验操作现象分析实验结论纸花不变色水不能使紫色石蕊变红(Ⅰ)清水喷花(Ⅱ)气吞小花(Ⅲ)水气润花纸花不变色纸花变红色CO2不能使紫色石蕊变红CO2与水反应的生成物能使紫色石蕊变红CO2与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红。H2O＋CO2=H2CO32.二氧化碳的化学性质

2.二氧化碳的化学性质步骤现象（证据）CO2性质推断有气泡冒出，溶液由红色变为紫色碳酸不稳定，受热易分解H2CO3===H2O+CO2↑△

2.二氧化碳的化学性质步骤现象（证据）CO2性质推断澄清石灰水变浑浊CO2与澄清石灰水反应，生成白色的碳酸钙沉淀和水。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O常用来检验CO2

总结二氧化碳的性质①通常状况下，CO2是无色、无气味的气体②能溶于水③密度比空气大①一般情况下不能燃烧，不支持燃烧②能与水反应③能与石灰水反应CO2+H2O=H2CO3CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O用于检验CO2物理性质化学性质④加压、降温，转变为干冰

制冷剂能溶于水，能与水反应能与别的一些物质发生反应不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大能够参与光合作用干冰的升华吸热舞台云雾CO2人工降雨人工降雨用于灭火用于灭火化工产品的原料气体肥料碳酸饮料碳酸饮料3.二氧化碳的用途

4.二氧化碳对人类生活和环境的影响CO2%对人的影响使人呼吸急促使人丧失知觉、呼吸停止,以致死亡3%10%CO2无毒，但CO2不能供给呼吸人群密集的地方应该注意通风换气

4.二氧化碳对人类生活和环境的影响土地沙化生态环境恶化冰川融化海平面上升危及沿海城市温室效应

5.自然界中的碳循环的氧循环动植物的呼吸、含碳燃料的燃烧氧气二氧化碳消耗产生吸收放出绿色植物和水中的藻类的光合作用

大气中的O2O2O2O2O2O2O2CO2H2O燃烧光合作用微生物泥炭煤化石燃料石油、天然气碳酸盐沉积浮游植物水中动物光合作用吸收海水中的氧气O2产生途径：绿色植物和水中的藻类光合作用O2消耗途径：呼吸作用燃烧与分解陆地植物5.自然界中的碳循环的氧循环

大气中的CO2光合作用浮游植物水中动物碳酸盐沉积石油、天然气微生物光合作用陆地植物泥炭煤化石燃料燃烧CO2H2O呼吸作用5.自然界中的碳循环的氧循环

大气中的CO2产生途径：01人和动植物的呼吸作用02化石燃料的燃烧03微生物的分解大气中的CO2消耗途径：01绿色植物和水中的藻类光合作用02海洋吸收03人工固碳5.自然界中的碳循环的氧循环