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主题学习中国人的
飞天梦;西昌卫星发射基地的“万户飞天”雕像;目录;学习目标;回顾中国航天历程;中国人的飞天梦由来已久,“嫦娥奔月”“万户飞天”等为历代传颂。探索太空、发展航天事业、建设航天强国是当代中国人不懈追求的航天梦。;1956年,国务院、中央军委成立了中国航空工业委员会,我国现代航空和火箭事业从此起步。经过几代航天人的艰苦创业、顽强拼搏,我国航天事业得到长足发展,并跃入国际先进行列。;1956年
成立中国航空工业委员会;2013年
“嫦娥三号”发射,探测器“玉兔号”月球车成功登月;回顾中国航天历程;任务一:展示中国航天大事;致敬中国航天英雄;中国航天事业蓬勃发展,取得举世瞩目标成就。钱学森等一批杰出科学家功不可没,他们身上体现了“热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀”的“两弹一星精神”。;1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两
弹一星”事业作出突出贡
献的23位科技专家,并授
予他们“两弹一星功勋奖
章”。以班级为单位,开
展以“两弹一星功勋人物”
为主题的征文活动。;中国载人航天事业在发展过程中,涌现出了一批航天英雄,铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。;选择一位心目中的航天英雄,将他的事迹或故事讲给家人或朋友听。;致敬中国航天英雄;探秘中国航天科技;经历了60多年的发展,我国航天事业从无到有,实现了“从落后到追赶再到国际先进”的跨越式发展,并在某些关键核心技术领域取得突破性进展。;舱外航天服(简称舱外服)是一个浓缩的太空舱,有着超高的技术含量和技术密集度。我国研制的“飞天”舱外航天服每套总重120公斤,安全系数极高,可在太空环境下连续工作4小时,具有环境控制、生命保障、舱外通信等多种功能。;头盔;探索浩瀚星空;借助手机星空应用程序,完成下列要求。
1.找到太阳、火星、月球,说出它们的天体类型。
2.说出太阳、火星、月球所在的天体系统名称。
3.结合教材图1.4,描述地球在宇宙中的位置。
4.在人造卫星未探访火星之前,有人判断火星上存在生命。你觉得判断的理由是什么?;天圆地方;根据教材图1.12绘制地球圈层结构漫画,举办班级地理漫画展。;1.制作哈勃天文望远镜、“祝融号”火星车和中国空间站模型,任选一例,说明它在太空探索中的作用。
2.温馨提示
①以小组为单位,各成员合理分工;
②查阅资料,做好图纸设计;
③选用合适材料,体现节约、环保理念;
④注意安全,手工制作为主。;最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介
新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。
现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新
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