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中班礼仪工作计划

引言：

礼仪是社会交往中必不可少的一项素养，尤其对于幼儿来说，培养良好的礼仪习惯，不仅可以提高他们的社交能力，还有助于培养他们的自信心和责任感。故此，中班教师在日常教育教学工作中，应注重培养幼儿的礼仪意识和行为规范，从小树立良好的社交形象。本文以中班礼仪工作计划为标题，介绍了中班教师在幼儿礼仪教育方面的具体计划和实施方法。

一、目标：

1.培养幼儿良好的礼仪意识和行为习惯；

2.增强幼儿的自信心和自我管理能力；

3.培养幼儿的社交能力和团队合作精神；

4.帮助幼儿建立良好的人际关系和社交网络。

二、工作计划：

1.制定明确的教学目标和内容：

-教学目标：培养幼儿的基本礼仪意识和行为规范，提高幼儿的社交能力。

-教学内容：如问候礼貌、餐桌礼仪、公共场合行为规范等等。

2.安排有针对性的活动：

-搭建情景：通过角色扮演、游戏等方式，搭建不同情景，让幼儿在不同场合中学习和实践礼仪。

-模拟情景：运用幼儿感兴趣的角色，模拟真实生活情景，引导幼儿正确对待他人、尊重他人。

3.培养自我管理能力：

-定期制定行为规范：与幼儿一起制定行为规范，例如课堂安静、互相尊重等，让幼儿意识到良好行为对自己和他人的重要性。

-引导反思：通过教师引导，帮助幼儿反思自己的行为，找出不当之处并进行修正。

4.提供正确的示范：

-教师自身示范：教师要做到身体力行，成为幼儿学习礼仪的榜样。

-使用教具：使用教具、绘本等向幼儿展示正确的礼仪行为，并引导幼儿模仿学习。

5.与家长携手合作：

-定期组织家长会：与家长沟通幼儿在家中的行为情况，共同制定行为习惯和礼仪规范。

-发放家长手册：编写家长手册，详细介绍幼儿礼仪教育的重要性和方法，并邀请家长一同参与幼儿的礼仪培养。

三、实施方法：

1.充分利用课堂时间展开相关教学活动。

2.制定详细的教案，包括活动目标、活动准备、活动步骤等。

3.培训教师掌握相应的教学方法和技巧。

4.加强与家长的沟通和合作，形成家校合力。

结语：

中班礼仪工作计划通过制定明确的目标和计划，并结合具体的实施方法，旨在培养幼儿良好的礼仪意识和行为习惯。教师在实施过程中要充分利用课堂时间，搭建情景、提供示范，并与家长携手合作，共同促进幼儿的礼仪教育。通过长期的努力，相信幼儿能够养成良好的礼仪习惯，成为具有社交能力和团队合作精神的优秀个体。