五年级下册美术教学设计《第8课 自己动手做浮雕》桂美版（广西版） (1).docx

五年级下册美术教学设计《第8课自己动手做浮雕》桂美版（广西版）(1)

一.教材分析

《第8课自己动手做浮雕》是广西版五年级下册美术教材中的一课。本课主要让学生了解浮雕的基本概念和制作方法，通过动手实践，培养学生的审美能力和创造力。教材内容丰富，包括浮雕的历史背景、种类、制作技巧等，旨在让学生在掌握浮雕知识的基础上，创作出具有个性的浮雕作品。

二.学情分析

五年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。但部分学生可能对浮雕的概念和制作方法较为陌生，因此在教学过程中需要注重基础知识的学习和动手实践能力的培养。此外，学生之间的审美观念和创作能力存在差异，教师在教学过程中要关注每个学生的个体差异，给予充分的指导和鼓励。

三.教学目标

让学生了解浮雕的基本概念、种类和制作方法。

培养学生的动手实践能力和审美能力。

激发学生的创造力和想象力，创作出具有个性的浮雕作品。

培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

四.教学重难点

浮雕概念的理解和掌握。

浮雕制作技巧的应用。

创作具有个性的浮雕作品。

五.教学方法

讲授法：讲解浮雕的基本概念、种类和制作方法。

示范法：演示浮雕制作过程，引导学生动手实践。

互动法：学生之间相互交流、欣赏，提高审美能力。

小组合作：培养学生团结协作的良好品质。

六.教学准备

准备浮雕制作所需的材料和工具，如木板、雕刻刀、画笔等。

准备一些浮雕作品，用于展示和参考。

划分工作区域，确保学生安全。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示一些浮雕作品，引导学生关注浮雕艺术，激发学生的兴趣。同时，提问学生对浮雕的了解，了解学生的知识基础。

呈现（10分钟）

讲解浮雕的基本概念、种类和制作方法。重点讲解浮雕的制作技巧，如雕刻、绘画等。

操练（10分钟）

学生分组进行浮雕制作实践。教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。

巩固（5分钟）

学生展示自己的作品，相互欣赏、交流，提高审美能力。教师点评作品，给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。

拓展（5分钟）

引导学生发挥想象，创作出更具个性的浮雕作品。可以尝试不同材料和工具，提高创作能力。

小结（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调浮雕的基本概念和制作方法。表扬优秀作品和表现优秀的学生。

家庭作业（5分钟）

布置课后作业，要求学生课后完成一件浮雕作品，下节课进行展示。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出浮雕的基本概念和制作方法。

教学过程每个环节所用时间仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，旨在发现问题、解决问题、提高教学质量。在本节课的教学过程中，我发现了以下问题及其解决办法和改进措施。

一、问题及解决办法

问题：在呈现环节，部分学生对浮雕的概念和种类理解不透彻，导致在实践操作时难以把握创作方向。

解决办法：在呈现环节，增加浮雕知识讲解的时间，用更生动的例子和图片来帮助学生理解浮雕的概念和种类。

改进措施：在今后的教学中，注意调整教学内容，使之更符合学生的认知水平，同时鼓励学生在课前主动查阅相关资料，增强他们的知识储备。

问题：在操练环节，部分学生对浮雕制作技巧掌握不熟练，导致作品效果不佳。

解决办法：在操练环节，增加教师个别辅导的时间，针对学生的具体情况，逐一指导制作技巧。

改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的动手能力，多设置一些实践性强的课题，让学生在动手实践中不断提高技能。

问题：在拓展环节，部分学生作品缺乏创意，呈现出较高的雷同性。

解决办法：在拓展环节，鼓励学生发挥想象，大胆创新，同时提供更多素材和参考，激发学生的创作灵感。

改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的创新意识，多提供一些开放性的课题，让学生自由发挥，同时引导学生关注生活中的艺术，拓宽他们的创作视野。

问题：在家庭作业环节，部分学生对课后作业的完成度不高，影响了教学效果的巩固。

解决办法：在家庭作业环节，明确作业要求，强调作业的重要性，同时加强对作业完成情况的跟踪和反馈。

改进措施：在今后的教学中，注重作业设计的合理性，使作业既能巩固所学知识，又能激发学生的创作兴趣。同时，加强对学生的激励和鼓励，提高他们对作业的重视程度。

二、改进措施

注重基础知识的学习。在今后的教学中，加强对浮雕等美术基本概念和知识的讲解，让学生扎实掌握基础。

提高学生的动手能力。通过设置不同难度的课题，让学生在动手实践中不断提高自己的制作技能。

培养学生的创新意识。鼓励学生自由发挥，关注生活中的艺术，拓宽创作视野，提高作品的创意性。

加强作业设计和反馈。注重作业的针对性、趣味性，加强对学生作业完成情况的跟踪和反馈，提高作业效果。

注重教学方法的创新。尝试采用更多样的教学方法，如游戏化教学