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第I部分单选题(100题)
1.[单选题]公元1616年,莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人都可算作16、17世纪之交的伟大剧作家。二人都爱写剧本,不过写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾,一双恋人殉情身亡,惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙,只可惜,莎翁用于和解的笔墨太过不经意,仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘,因梦中的相遇而思,而哀,而死,又因此而还生,而圆满。汤显祖将笔墨挥洒于爱而不耗损于恨,推敲于柔美而不沉醉于暴力,他笔下的爱,期待、给予、容纳、无嗔。这段文字的主旨是()。
A:阐述莎士比亚和汤显祖的伟大之处
B:比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格
C:分析《牡丹亭》独特的写作手法
D:总结中外古典戏曲的共同点
答案:B
2.[单选题]法国著名寓言作家拉封丹有一则寓言:北风和南风比试,看谁能把一个行路人的大衣吹掉。北风呼呼猛刮,行路人紧紧裹住大衣,北风无奈于他。南风徐徐吹动,温暖和煦,行路人解开衣扣,脱衣而行,南风获胜。这个寓言意在告诉人们()。
A:方法得当,柔可克刚
B:具体问题具体分析
C:实践是检验真理的唯一标准
D:工欲善其事,必先利其器
答案:A
3.[单选题]淬火效应在心理学与教育学中的含义为对长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强;对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考会更周全,办法会更稳妥。根据上述定义,下列做法符合淬火效应的一项是()。
A:当学生犯错误时,老师应心平气和地向他们摆事实,讲道理,论危害,明是非,使其认识错误
B:当学生犯的错误比较轻的时候,王老师总是不直接指出学生的错误,而是侧面提醒,让学生自己发现错误
C:当正在上幼儿园的孩子无端哭闹发脾气的时候,家长应该等孩子哭完之后,再给孩子讲道理
D:晓枫写毕业论文时遇到困难,去图书馆看书后得到了很多相关信息,并理清了思路
答案:C
4.[单选题]发展汽车工业和满足群众的购车需求对环境确实有影响,这一点毋庸置疑。但是,不能因为汽车产业对环境有影响,中国就不发展汽车产业,老百姓就不开车。因此,必须在发展汽车产业的同时采取环保措施,既让汽车改善群众生活,又让环境满足老百姓的需求,有利于人体健康。这段文字的核心观点是()。
A:发展环保事业和促进汽车产业的发展应尊重实际
B:汽车产业的发展应满足群众的购车需求
C:应在发展汽车产业的同时注重环境保护
D:环境保护与汽车产业的发展存在矛盾
答案:C
5.[单选题]______对于仪器相当于______对于渠道。()
A:机械:沟通
B:政府:工厂
C:钟表:微博
D:仪表:畅通
答案:C
6.[单选题]研究发现,如果开饭时间晚了几分钟,人类的婴儿就会大声哭叫,而对于3、4个月大的企鹅幼崽来说,它们却异常平静。在小企鹅的父母外出觅食时,它们甚至要适应长达几天没有食物的困境。以下哪项如果为真,能够解释这一现象?()
A:当大企鹅不在时,小企鹅的叫声会引来天敌
B:当雌企鹅去觅食时,雄性企鹅会用胃内的分泌物喂食幼崽
C:大企鹅外出时,小企鹅常会在夜间聚在一起互相取暖
D:3、4个月大的企鹅消化系统并未发育健全,因此它们的食量相对较小
答案:D
7.[单选题]某足球教练这样教导他的队员:“足球比赛从来是以结果论英雄。在足球比赛中,你不是赢家就是输家;在球迷的眼里,你要么是勇敢者,要么是懦弱者。由于所有的赢家在球迷眼里都是勇敢者,所以每个输家在球迷眼里都是懦弱者。”为使上述足球教练的论证成立,以下哪一项是必须假设的?()
A:球迷眼中的勇敢者,不一定是真正的勇敢者
B:在球迷看来,球场上勇敢者必胜
C:即使在球场上,输赢也不是区别勇敢和懦弱的唯一标准
D:球迷具有区分勇敢和懦弱的准确判断力
答案:B
8.[单选题]所谓“社会刻板印象”,指的是对某一类人持有一套固定的,通常带有负面色彩的看法,并以此作为参照框架,主观认为这类人的所有成员都符合这种看法。这种刻板印象,固然与各地区的地方传统、文化差异存在关系,但最密不可分的是其经济发展水平。无论是在本国内部,还是国际之间,受歧视一方的经济水平多比较落后。地域歧视,其实是经济社会发展失衡的文化表现。地区发展差距导致了急速的社会流动,以及社会流动带来的对资源的争夺,呈现到社会心理上,就形成了优势地区人群的优越感和弱势群体的羞辱感,歧视便由此产生。这段文字主
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