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机场地势设计课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握机场地势设计的基本知识，理解机场选址与地理环境的关系；

2.使学生了解机场地势设计中的关键参数，如跑道长度、坡度、海拔等；

3.引导学生掌握机场地势设计的基本原则和标准，了解不同类型机场的设计特点。

技能目标：

1.培养学生运用地理知识和相关工具分析机场地势设计的能力；

2.提高学生运用数学计算和绘图技巧进行机场地势设计的能力；

3.培养学生通过小组合作，解决实际机场地势设计问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对地理学科的兴趣，激发他们探索自然奥秘的欲望；

2.增强学生的环境保护意识，让他们认识到机场地势设计与生态环境的密切关系；

3.培养学生具备团队协作精神，尊重他人意见，形成良好的沟通与表达能力。

课程性质：本课程属于地理学科与数学学科的跨学科课程，结合实际案例，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。

学生特点：学生为八年级学生，已具备一定的地理知识和数学技能，具有较强的求知欲和动手能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论知识与实践操作的相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。通过分解课程目标为具体学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.机场地势设计基础知识：

-机场选址因素：地理环境、气候条件、交通状况等；

-机场设计关键参数：跑道长度、宽度、坡度、海拔、风向等。

2.机场地势设计原则与标准：

-设计原则：安全性、经济性、环保性、可扩展性等；

-设计标准：国际民航组织（ICAO）及我国相关标准。

3.不同类型机场地势设计特点：

-民用机场：大型、中型、小型机场的设计特点；

-军用机场：战备需求、战略布局对地势设计的影响。

4.教学大纲：

-第一课时：机场地势设计基础知识及选址因素；

-第二课时：机场设计关键参数及计算方法；

-第三课时：机场地势设计原则与标准；

-第四课时：不同类型机场地势设计特点及案例分析；

-第五课时：小组合作，设计一个简易机场地势图。

教材关联内容：

1.地理教材中关于地形、气候、交通等方面的知识；

2.数学教材中关于长度、角度、比例等方面的知识；

3.相关案例分析，以实际机场地势设计为例，进行教学。

教学内容安排和进度：本课程共计5课时，每课时40分钟，按教学大纲逐步进行。教学中注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，向学生传授机场地势设计的基本知识和原则。在讲解过程中，注意引导学生关注地理环境与机场设计的关联，激发学生的兴趣。

2.讨论法：针对机场地势设计中的关键问题，如选址、设计参数等，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，学会倾听、尊重他人意见，培养团队协作能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的机场地势设计案例，引导学生分析案例中的设计思路、方法及优缺点。通过案例学习，让学生将理论知识与实际应用相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：组织学生进行实地考察或利用地理信息系统（GIS）软件进行模拟实验，让学生亲身体验机场地势设计的过程。实验过程中，培养学生动手操作能力，提高他们对地理知识和数学技能的运用。

5.小组合作法：将学生分成若干小组，每组根据所学知识设计一个简易机场地势图。小组成员分工合作，共同完成设计任务，提高学生的沟通与表达能力。

6.互动提问法：在教学过程中，教师通过提问引导学生积极思考，巩固所学知识。同时，鼓励学生主动提问，培养他们的求知欲和问题意识。

7.创新实践法：鼓励学生在掌握基本知识的基础上，尝试创新设计，如绿色机场、智能机场等。激发学生的创新意识，培养他们解决实际问题的能力。

教学方法实施策略：

1.根据课程内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，提高教学效果；

2.注重理论与实践相结合，增强学生的实际操作能力；

3.创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性；

4.鼓励学生参与课堂互动，提高他们的沟通与表达能力；

5.及时给予学生反馈，指导他们调整学习方法，提高学习效果。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，评估学生的积极参与程度；

-小组合作表现：评价学生在小组合作中的沟通、协作、解决问题等方面的能力；

-课堂笔记：检查学生课堂笔记的完整性、条理性，以评估学生对课堂知识的掌握情况。

2.作业评估：

-课后作业：针对课堂所学内容，布置相关作业，评估学生对知识点的理解和运用；

-小组设计报告：评估学生在机场地势设计过程中的思考、分析、创新等方面的能力；

-案例分析报告：通过学生对案例分析报告的撰写，评估他们分析问题和解决问题的能力