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语文作文三年级游记优秀教案
语文作文三年级游记优秀教案
同学们的课余生活应当是丰盛多彩的：在校内里
打球、踢毽、看书、画画在校外野炊、登山、郊游、
放风筝在家做家务、养小动物这些事情中，那件事给
你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得欢
喜，你都可以写写。下面由课件网我为大家收拾了语
文作文三年级游记优秀教案，供大家参考。
三年级游记作文教案1
【设计表明】
作文难，难作文，一提起作文，无数学生就仿
佛老鼠遇见猫。针对这一教学现状，我将游戏式教学
办法引入作文教学之中，旨在创设轻巧、愉悦的教学
气氛，让让老鼠在在不知不不知不觉中觉中爱上爱上猫。下面我以人教
版小学语文第五册第二组习作《我熟识的人的一件事》
为例进行此类教学设计尝试。
【教学目标】
一、学问与能力目标1、学会写清晰一件事。2、
学习并控制描写办法。
二、过程与办法目标
1
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1.引导学生追忆生活，锻炼口头叙述能力。2.通
过沟通习作，到达自改和互改的目标。
三、情感、看法目标
1.通过游戏式教学，使学生乐于习作。2.渗透优
良道德品质教导。
【教学重点、难点】把重点内容写详细。
【教学预备】
〔1〕设计闯关寻宝图〔按第一关第二关第五关
的程序进行设计，每翻开一个程序，即显示本次闯关
要求。可用多媒体课件制作，亦可用小黑板写好，用
纸条蒙住。〕
〔2〕奖品〔小红花、小贴纸均可〕
【教学过程】
一、谈话导入
小伴侣，我们一起来玩一个作文大闯关的游戏，
好吗?要连闯五关才可以找到宝藏啊！
[设计意图：玩游戏，学作文，将环环相扣的闯关
游戏链接成一堂作文指导课，有利于学生体验作文的
欢乐。]
二、过关夺宝
〔一〕先闯第一关：审题
1.了解习作要求：
2
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我们身边有许多熟识的人，他们身上有许多值得
写的事。这次习作就来写熟识的人的一件事。先想一
想计划写谁，写他的哪件事，把这件事想清晰，再动
笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评
评写得怎么样。
2.明确写作范围〔学生答复，老师相机板书〕：
第一，一个熟识的人。第二，写清晰一件事。第
三，值得写的事，能反映出人物的精神风貌和品质特
征。
[设计意图：审题是写好作文的第一项根本功，要
培养学生先审题后作文的习惯。]
〔二〕再闯第二关：选材
小伴侣，第一关只是热身运动，我们已顺利过关。
如今，我们进入第二关：小游戏选材练习。
1.游戏要求：
老师报词，学生说出第一时间想到的人。
2.游戏过程：
〔1〕老师〕老师依依次次报报出出同学、教师、家人、伴侣
等词，学生依次迅速作答。
〔2〕你为什么会想到他?〔引导学生概括出人物
的品质〕
〔3〕你能举出一个详细事例吗?
3
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〔4〕口述事例
要求讲清晰时间、地点以及事情的来龙去脉，老
师相机进行引导。
[设计意图：从学生的生活阅历入手，帮忙学生快
速捕捉素材，以说促写。]
〔三〕来闯第三关：刻画〔写详细〕
小伴侣，在欢乐的游戏中，我们闯过了第二关。
接下来，我们要睁大火眼金睛，寻觅本组课文将人物
形象刻画得活灵活现的秘笈，智闯第三关。〔板书：写
详细〕
1.控制刻画办法
出示两段话：
〔1〕高尔基侧过脸，
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