2024湘教版四年级上册美术第6课《花儿朵朵》.pdfVIP

课题第6课《花儿朵朵》课时第1课时

1、审美感知：学会欣赏大自然花卉的美，体验美感，能用自己的语言表达出来。

2、艺术表现：了解自然花卉的结构和形态特征，学习夸张、简化、添画等变化方

法设计制作单独纹样

教学目标3、创意实践：以情境设置的方式，置身情境之中，通过“导入—赏花—析花—变

花—设计制作—评价展示—拓展延伸”的过程，探索花卉纹样的设计制作方法，并独

立完成花卉纹样设计。

4、文化理解：感悟花卉图案的装饰美，感受用艺术表达生活的乐趣。

《花儿朵朵——花卉纹样设计》是湖南美术出版社义务教育教科书《美

术》四年级上册第6课，属于“设计•应用”学习领域。本课旨在让学生充

内容分析分利用自然形态中的花卉素材，采用简化、夸张等方法，设计制作出美丽的

花卉图案，从而培养学生的观察能力、审美能力和创造能力，让学生了解生

活中处处有美，美的装点会让生活锦上添花。

四年级的学生对美术活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢画画，有一定的绘

画基础，富有想象力。课堂上只要抓住学生的这些特点，采用多种教学组织

学情分析

形式，让他们享受到美术学习的乐趣，注重激发其美术学习兴趣，培养学生

的形象思维能力，发展学生的创造力，就能取得理想的教学效果。

重点：花卉纹样的设计制作方法

教学重难点

难点：夸张、简化、添画等变化方法设计制作单独纹样

教学过程教师活动学生活动评价设计

环节一看谁会猜

创设情境导1.出示花仙子图1.学生看图片

入课题和教师互动

师：花仙子遇到了既高兴又沮丧的事。花仙2.学生说出字

子有一个巨大的花园，里面种满了各种各样条内容。

鲜花，有位商人，愿意出巨资买下这些花儿，

这可乐坏了花仙子，可随后商人提出了一个

要求，看完纸条的花仙子顿时愁容满面、倍

感沮丧。看看她遇到了什么事情？

2.教师PPT展示纸条内容。

（1）让学生说出字条内容

（2）提出花仙子想让我们帮她

3.出示课题：花儿朵朵——花卉纹样设计

情境导入，引起学生的兴趣。

设计意图

活动一：赏花1.学生赏花并

1.课件出示花卉图片。说出看到的花

2.引导学生赏花并看看花仙子花园都种了儿

环节二

什么花。2.学生观察并

活动一：析花思考。

传授新知

1.教师出示一朵康乃馨3.学生草丛中

2.引导学生观察并说说花的结构。有什么小生物。

3.教师小结：花由花瓣、花蕊、花萼、花托、4.学生观察、比