2025版高考历史大一轮复习课时作业提升练九古代中国的科学技术与文学艺术人民版.docVIP

PAGE

1-

课时作业提升练九古代中国的科学技术与文学艺术

一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)

1.(2024·潍坊模拟)考古发觉了不少西汉纸,如西汉初期的甘肃放马滩纸、西汉中期的陕西灞桥纸和甘肃悬泉纸、西汉晚期的甘肃旱滩坡纸等。《后汉书》则记载蔡伦“用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸”。对此说明最合理的是 ()

A.蔡伦改进造纸术不行信

B.造纸术的独创不晚于西汉

C.纸是西汉主要书写用品

D.造纸术应是由西向东传播

【解析】选B。《后汉书》中记载了蔡伦改进造纸术的内容,不能说明其不行信,故A错误;依据材料中考古发觉了西汉初期、中期和后期的纸,说明我国造纸术的独创不晚于汉代,故B正确;材料中并未说明纸的用途,故C错误;材料中未涉及造纸术的传播,故D错误。

2.(2024·福州模拟)下表为我国古代主要农学著作统计简表。这反映出我国

()

时间

主要农学著作

战国

《神农》《野老》

秦汉魏晋南北朝

《氾胜之书》《四民月令》《齐民要术》

隋唐两宋

《耒耜经》《农书》《耕织图》

元明清

《王祯农书》《农政全书》《授时通考》

A.农业生产不断发展 B.政府重视农业生产

C.农学探讨最为突出 D.农本思想日益完善

【解析】选A。由农学著作统计简表可知,每个朝代都有新的农书问世,说明农业生产不断发展,故A符合题意;从表中无法得出政府对农业生产的看法,B错误;表格中没有全部学术状况统计,C不符合题意;只有农学著作发展,不能证明古代“农本”“思想日益完善”,D错误。

3.《诗经》由王室乐官制作的乐歌、公卿列士进献的诗歌及经收集、筛选的民歌构成,由周天子颁诸各国,成为通用统一的标准诗乐,从今通过各种方式流传扩散。《诗经》的传布 ()

A.以书面记载为主要方式 B.推动了平民教化的发展

C.维持了天下共主的地位 D.有利于构建文化的认同

【解析】选D。依据材料“成为通用统一的标准诗乐,从今通过各种方式流传扩散”可知,《诗经》在各诸侯国也广泛传播,有利于增加各诸侯国的文化认同,故选D;结合所学,《诗经》主要通过传唱来记载,故解除A;由大量民歌构成的《诗经》并不能普及平民教化,故解除B;《诗经》的传布有助于加强文化认同,但无法看出是否能维持天下共主地位,故解除C。

4.汉字由小篆演化为隶书,叫作“隶变”,这几乎使当时的汉字全部失去了象形的特点。隶书的形体、笔画也比小篆有很多简化,简单分辨。郭沫若认为:“秦始皇改革文字的更大功绩是采纳了隶书。”可见,郭沫若这一评价的着眼点是

()

A.“隶变”是汉字发展史上的转折点

B.“隶变”顺应了统一多民族国家发展的要求

C.隶书的出现标记着书法艺术的成熟

D.秦始皇建立了中国历史上第一个大一统帝国

【解析】选B。依据题干中隶书简单书写、分辨的特点可以推断,隶书便于下层人民书写和驾驭,秦始皇采纳隶书,有利于中心政令的贯彻,由此可知“隶变”顺应了统一多民族国家发展的要求,故B正确;A、C、D没有精确反映本题的立意,故解除。

5.(2024·唐山二模)学者将唐诗与宋诗的区分概括为“唐诗多以丰神情韵擅长,宋诗多以筋骨思理见胜。”导致这一变更的主要缘由是 ()

A.封建君主喜好的变更 B.中枢权力重心的转移

C.传统经济政策的瓦解 D.社会思潮变动的影响

【解析】选D。依据材料及所学学问可知,唐代是中国封建社会高峰期,这时期经济旺盛,文化发达,社会开放,国家稳定,而宋明理学兴起,民族斗争不断,国家积贫积弱,体现在文学上有不同的创作风格,即“唐诗多以丰神情韵擅长,宋诗多以筋骨思理见胜”,故D正确;A、B与材料主旨无关,解除;唐宋时期仍旧坚持重农抑商的传统经济政策,C表述错误,解除。

6.明朝中后期,大量小说戏曲获得刊刻,不少文人学士卖文卖画,出入于商人会馆;一部分富有且具备很高文化素养的商人则起先刊刻文学作品,与文人诗酒酬唱。这反映出当时 ()

A.崇富重利思想盛行

B.商业发展影响社会风气

C.市井文学成为主流

D.文人仕进的道路被堵塞

【解析】选B。材料“一部分富有且具备很高文化素养的商人则起先刊刻文学作品,与文人诗酒酬唱”反映了明朝中后期商人在世俗文学领域的影响,说明商业发展影响社会风气,故选B。

7.明清时期通俗小说的读者有两类:干脆读者和间接读者。如图为干脆、间接读者与通俗小说传播方式。由此可知 ()

A.明清通俗小说传播途径呈现多样化

B.间接阅读是小说传播的主要方式

C.社会上层阅读小说侧重于版籍传播

D.通俗小说为明清时期的主流文学

【解析】选A。依据图示和所学学问可知,干脆读者通过阅读小说文原来接受小说内容,其获得文本的方式主要有购买、转借及租赁;间接读者则依靠听书、看戏等途径间接接受通俗小说的内容;干脆读者与间接读者又分别确立了明清通俗小