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三年级道德与法制课程纲要

学校名

课程设计徐恒勤

称明珠路小学基础性课程

类型教师

适用三年级设计

总课时数202018年9月

年级日期

教材《道德与法治》是在小学中高年级开设的以儿童社会生活为基础促进学生

良好品德形成和社会性发展的综合课程。它以儿童的社会生活为基础。家庭、学

分析校、家乡、祖国、社会是他们生活的不同领域；社会环境、社会活动、社会关系

等是存在于这些领域中的几个主要因素。儿童品德与社会性发展是在逐步扩大的

（包括本生活领域中通过与各种社会要素的相互作用而实现的。

册教材在

本门课程重点：清楚的认识自己与别人学会扬长避短懂得感恩要为父母排忧解难。

和年级段

的地位与学会一些自救知识远离伤害谨防上当遇险不惊。

作用及

教学的重难点：了解家乡的美食、乡音乡情想想自己能为学校做点什么平安度过每一

点和学习

的难点）天。

学情三年级的学生正处于思想品德形成的初步时期。学习目的还未明确学习习惯正处于逐步

分析形成的阶段。但学生学习的兴趣浓厚求知欲望很高。经过以前时间的学习大部分学生已经有

（包括了一定的自主能力对自己、社会、家乡、学校有了初步的了解,大多数学生在生活中养成文明

学生已

礼貌、友爱宽容、公平公正热爱集体、团结协作、有责任感的品质。初步形成民主、法制观

有知识

基础、

念和规则意识。但对自然对生命的热爱还有些模糊对从不同角度观察、认识、分析社会事物

学习方

式、学和现象还有一定的困难。

习习惯

和学习

态度）

1/8

1珍爱生命、热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学热爱劳动、勤

俭节约的态度。

课2在生活中养成文明礼貌、友爱宽容、公平公正热爱集体、团结协作、有

责任感的品质。

程

3、热爱祖国珍视祖国的历史、文化传统。初步具有开放的意识。

目4、了解家乡的节日风俗学会感恩在生活中讲文明讲礼貌。关爱自然感激

大自然对人类的哺育初步形成保护生态环境的意识。

标

5、能够初步认识自我控制和协调自己的情绪和行为。初步掌握基本的自救

(4—6

自护的本领养成良好的生活和行为习惯。

条）6、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象尝试合理的、有创

意的研究和解决生活中的问题学习对生活中的道德问题做出正确的判断和选择。

1、了解自己、悦纳自己从

性格、兴趣等方面欣赏自己发扬

课第一单元做好我自己

优势建立自信。

程我有我的精彩1课时

2、学会客观、全面的认识自

别人眼中的我1课时