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2024大班数学教案：找规律教学案例分享;目录;课程引入;认识规律的重要性;;;找规律基础教学;形状规律;;找规律实践活动;游戏一
数字接龙。教师首先说出一个数字，学生需要按照某种规律（如递增、递减、奇数、偶数等）说出下一个数字，以此类推，接不上或者出错的学生暂停一轮，最后看谁能坚持到最后。
游戏二
图形变换。教师展示一系列有规律的图形（如逐渐变大、变小、旋转等），学生需要观察并找出规律，然后预测下一个图形是什么样的。可以通过小组讨论的方式，让学生互相交流、探讨。
游戏三
找不同。教师准备一些具有相似规律的数列或图形组合，但其中一个与其他的规律不同，学生需要通过观察和比较，找出那个与众不同的“异类”。这个游戏可以锻炼学生的观察力和辨别力。;;THANKS
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