2024年秋季学期新统编版七年级上册道德与法治课件 5.2珍惜师生情谊.pptx

第二单元成长的时空

第五课和谐的师生关系

第二课时珍惜师生情谊;1.学会建立和谐的师生关系。学会尊重老师、热爱老师，主动关心老师、理解老师。

2.正确认识教师职业的特殊性，承认并积极接纳不同风格的教师，学会正确对待老师的表扬和批评。

3.在日常生活中以实际行动尊重老师，建立良好师生关系。;回想与老师交往的场景，老师扮演着什么样的角色？;珍惜师生情谊;1931年，33岁的顾颉刚已经成为国史大家，名满天下。他在燕大开讲《尚书》研究课程，其中讲了一句：尧典所谓十二州，起源于汉武帝制度。学生谭其骧根据自己的阅读，发现讲义中的“十三部”并不是西汉制度而是东汉制度。谭其骧并没有当堂指正老师的错误，而是在一次课程后，谭其骧把这一观点告诉了老师顾颉刚。顾颉刚非常重视，并要求他马上把想法写出来。

谭其骧立即查询相关的资料，把自己的看法、观点写成了一封信交给了顾颉刚老师。顾颉刚当天晚上就信件内容，给自己的学生回复了一封长达六千字的信，对里面的内容有赞成的、也有否定的。这封信激发了谭其骧研究的热情，并就同一问题再次写信给老师，与老师进行分析和探讨，顾颉刚也针对学生的问题再次进行回复，与其进行了激烈的讨论。最后，顾老师把这四封信的内容整理好，加上一份说明，发给了班上的学生，让他们参与讨论。;(1)阅读材料，思考师生交往的理想状态是怎样的。

(2)从师生之争到教学相长，从顾颉刚和谭其骧的交往中，你获得了什么启示？;生活分享会;1．师生交往的理想状态(和谐的师生关系);2．如何建立和谐的师生关系？;小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到了语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，还被狠狠地批评了一顿……;答案(1)学会正确对待老师的表扬和批评。语文老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。数学老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师???评的内容上，理解老师的良苦用心。

(2)由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。;3．如何正确对待老师的表扬和批评？;自我反思，冷静、客观地分析原因。;由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，由此呈现出不同的风格。;尝试着了解老师的初衷和用意，更好的理解老师。;珍惜师生情谊;1.自古以来，我国就有着良好的尊师传统，如“子贡尊师”“张良拜师”“陆佃千里求师”“程门立雪”等。我们尊师，是因为（）

①老师是我们精神成长的引路人②老师是世界上最高贵的职业

③老师是我们学习知识的指导者④老师是拥有知识最丰富的人

A.②③ B.①④ C.①③ D.③④

;2.师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是（）

Ａ.甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走

Ｂ.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、取绰号

Ｃ.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题

Ｄ.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，