化学人教版九年级上册第三单元小结.pdf

课题复习第三单元导学设计

教学

第三单元（单元小结）科目化学年级九年级

内容

设计

李桂珍授课教师李桂珍授课日期10月24

教师

知识技能方面：学生已经对分子、原子、离子、元素的概念，元素符号、

学情

离子符号的写法及意义、结构示意图有了初步认识，但知识的系统化

分析

应用还比较零散，要对本单元知识进行整合、系统化处理。

1、记住并能书写常见元素名称和符号；知道元素的简单分类。

2、认识构成物质的微粒性，知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒，知道原

课标子是由原子核和核外电子构成。

要求3、读懂结构示意图。

知识与技能：能复述分子、原子、离子、元素的概念及分子的特征，会正确书写常见元

素符号和离子符号，能说出符号表示的意义，会看结构示意图，能根据结构示意

教学图判断元素种类、原子和离子。

目标过程与方法：通过小组合作交流，教师采用图片引导、点拨，师生共同归纳方法

规律，应用方法规律解决相关问题。

情感、态度与价值观：逐步培养学生的合作意识、归纳总结能力、口头表达能力

1、通过查阅教材和笔记，能复述分子、原子、离子、元素的概念及分子的特征。

学习2、会正确书写常见元素符号和离子符号，能说出符号表示的意义。

目标3、会看结构示意图，能根据结构示意图判断元素种类、原子和离子。

重点：1、阳离子、阴离子和原子结构示意图的区分。

2、化学符号的书写及意义。

教学

重点

难点

难点：离子符号书写及意义，离子结构示意图的判断。

教学幻灯片

准备

知识回顾:1、按顺序背诵1-20号元素名称。

2、书写常见元素符号。

活动目的：预习检查，发现学生预习中存在的问题，便于更好的教学，为新课作准备

第三单元物质构成的奥秘

单元小结

复习目标：

1、通过查阅教材和笔记，能复述分子、原子、离子、元素的概念及分子的特征。

2、会正确书写常见元素符号和离子符号，能说出符号表示的意义。

3、会看结构示意图，能根据结构示意图判断元素种类、原子和离子。

复习指导一：结合课本和笔记，小组交流，完成以下问题。

1、说说元素、分子、原子、离子的概念。

2、说出分子和原子的区别、联系和相同点。

教师活动：1、教师巡视、教师参与并找出学生存在的问题

2、教师根据学习情况进行点评。

活动目的：培养学生的分析和归纳能力和微观想象思维

练习一：下列说法正确的是（）

教

A.分子是化学变化中的最小粒子。

B.原子失去电子后变成阴离子。

C.不同元素最本质的区别是中子数不同。

学D.分子、原子、离子都可以直接构成物质

练习二：下列对分子、原子、离子认识错误的是（）

A、分子是由原子构成的。

B、保持水的化学性质的最小粒子是水分子。

过

C、分子、原子、离子都是不带电的微粒。

D、化学变化中，分子可分、原子不可分。

练习三：解释下列现象（用序号填空）

程①分子总是在不断运动的；②分子间有间隔；

③分子的质量和体积都很小；

④同种分子性质相同，不同种分子性质不同。

1、一滴水约含1.67x1021个水分子。

33

2、25m石油气可加压装入0.024m的钢瓶中。

3、八月桂花，十里飘香。

4、50ml水和50ml酒精混合，总体积小于100ml